【題目】關(guān)于酶的敘述中,正確的是
A. 酶只有在生物體內(nèi)才能起催化作用 B. 酶都有消化作用
C. 新陳代謝的調(diào)節(jié)過程需要酶的參與 D. 酶都是在核糖體上合成的
【答案】C
【解析】
由題文和選項(xiàng)的描述可知:該題考查學(xué)生對酶的作用及其本質(zhì)、細(xì)胞代謝與酶的關(guān)系等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。
酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,在生物體內(nèi)和體外都能起催化作用,A、 B錯(cuò)誤;新陳代謝是指生物體內(nèi)每時(shí)每刻進(jìn)行著的許多化學(xué)反應(yīng),其調(diào)節(jié)過程需要酶的參與,C正確;絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA,在核糖體上合成的是蛋白質(zhì),D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A,B,C,D是乙中的四種生物.
(1)丙代表 , 碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落主要是通過[]的作用完成的.
(2)寫出圖中存在的食物網(wǎng): .
(3)A與B之間的信息傳遞方式除物理信息、化學(xué)信息外,還有等方式.
(4)調(diào)節(jié)是該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ).
(5)碳在甲、乙、丙之間主要是以的形式進(jìn)行傳遞的.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì),a,b,c,d,e代表運(yùn)輸方式),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.膜中有的蛋白質(zhì)分子在物質(zhì)運(yùn)輸過程中有重要作用
B.乙代表磷脂雙分子層,其中的磷脂分子含有親水頭和疏水尾
C.圖中b可表示CO2排出細(xì)胞的方式
D.細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種生物的分類圖,關(guān)于①②③④各類生物各自共同特征的敘述正確的是( )
A. ①中的兩個(gè)生物是原核生物,均具有細(xì)胞壁 B. ②中的生物均以RNA作為遺傳物質(zhì)
C. ③中的生物都具細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁 D. ④中的生物都是原核生物,均有核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分別用圖一、圖二表示,請據(jù)圖回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中植物根尖細(xì)胞對培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,原因是 . 若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi)合成減少,從而影響植物對光的吸收.
(2)圖一中a點(diǎn)番茄植株的相對生長速率低于b點(diǎn)的主要原因是 . 日溫26℃、夜溫20℃一定是番茄植株生長的最適溫度組合嗎?(填“一定”或“不一定”),理由是 .
(3)圖二表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析: ①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是 .
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,(填“有”或“沒有”)有機(jī)物的積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列各題:
(1)為了測定蛋白質(zhì)、核酸、多糖和脂質(zhì)等細(xì)胞組分,通常利用一些顯色劑與所檢測物質(zhì)中一些特殊基團(tuán)特異性結(jié)合的特征,通過顯色劑在細(xì)胞中的定位和顏色的深淺來判斷某種物質(zhì)在細(xì)胞中的分布和含量。為了觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,我們利用__________兩種混合染色劑對和的親和力不同,從而顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。在實(shí)驗(yàn)中利用鹽酸改變_____,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使_____分離,有利于_____與染色劑結(jié)合。
(2)鑒定可溶性還原糖用的試劑是_____,在_____條件下會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀;鑒定脂肪可用_____對脂肪進(jìn)行染色,利用高倍顯微鏡觀察可看到細(xì)胞中的呈現(xiàn)紅色的脂肪顆粒;鑒定蛋白質(zhì)的試劑是_____,現(xiàn)象是紫色出現(xiàn)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假如一個(gè)DNA分子含有1000個(gè)堿基對(P元素只是32P),將這個(gè)DNA分子放在只含31P的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制兩次,則子代DNA分子的相對分子量平均比原來( )。
A. 減少1500 B. 增加1500 C. 增加1000 D. 減少1000
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某雄性動(dòng)物細(xì)胞的全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標(biāo)記(染色體數(shù)為2N)后,置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng).經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞,檢測子細(xì)胞中的情況.下列推斷正確的是( 。
A.若子細(xì)胞中的染色體都含32P,則一定進(jìn)行有絲分裂
B.若子細(xì)胞中的染色體不都含32P,則一定進(jìn)行減數(shù)分裂
C.若進(jìn)行有絲分裂,則含32P染色體的子細(xì)胞所占比例一定為
D.若進(jìn)行減數(shù)分裂,則含32P染色體的子細(xì)胞所占比例一定為1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有三個(gè)核酸分子,經(jīng)分析知共有五種堿基,八種核苷酸,四條多核苷酸鏈,它們是
A. 一個(gè)DNA分子,兩個(gè)RNA分子
B. 兩個(gè)DNA分子,一個(gè)RNA分子
C. 兩個(gè)DNA分子
D. 4個(gè)RNA分子
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