【題目】下列關(guān)于生物體組成成分、結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A. 纖維素組成的細(xì)胞骨架與細(xì)胞形態(tài)的維持有關(guān)
B. 神經(jīng)元之間信號(hào)分子的傳遞是通過(guò)直接接觸來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成的性激素與第二性征的維持有關(guān)
D. 同一個(gè)體不同細(xì)胞中mRNA的差異決定了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的差異
【答案】D
【解析】細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)構(gòu)成,A項(xiàng)錯(cuò)誤;神經(jīng)元之間信號(hào)分子的傳遞是通過(guò)遞質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,B項(xiàng)錯(cuò)誤;性激素屬于脂質(zhì),在滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成,C項(xiàng)錯(cuò)誤;由于基因的選擇性表達(dá),同一個(gè)體不同細(xì)胞中mRNA的差異決定了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的差異,D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮是以電信號(hào)的形式沿神經(jīng)纖維進(jìn)行傳導(dǎo)的,這種信號(hào)稱(chēng)為( )
A.靜息電位 B.神經(jīng)沖動(dòng) C.動(dòng)作電位 D.神經(jīng)遞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)生物體的遺傳性、變異性和蛋白質(zhì)的生物合成具有重要作用的物質(zhì)是
A. 蛋白質(zhì) B. 葡萄糖 C. 核酸 D. 無(wú)機(jī)鹽
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說(shuō)法不正確的是
A. 圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B. 圖2中進(jìn)行①過(guò)程時(shí),圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C. 酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能
D. 夜間有O2存在時(shí),圖2中過(guò)程②主要發(fā)生在線(xiàn)粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于精子、卵子發(fā)生上的區(qū)別的是
A. 細(xì)胞的分裂方式 B. 卵子在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備
C. 成熟細(xì)胞的染色體數(shù)量 D. 細(xì)胞遺傳物質(zhì)的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按圖安裝好.以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的有
(1)甲組探究酵母菌的無(wú)氧呼吸,乙組探究酵母菌的有氧呼吸
(2)甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,甲組渾濁程度更大
(3)A瓶中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的O2
(4)D瓶應(yīng)先封口放置一段時(shí)間后再與E瓶相連,以除去瓶中的CO2
(5)通過(guò)該對(duì)比實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
(6)實(shí)驗(yàn)中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度
(7)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變色時(shí)間長(zhǎng)短可以鑒定單位時(shí)間內(nèi)CO2產(chǎn)生量
(8)實(shí)驗(yàn)中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2
A. 三項(xiàng) B. 四項(xiàng) C. 五項(xiàng) D. 六項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)蛋白質(zhì)分子由n個(gè)氨基酸m條肽鏈組成,該蛋白質(zhì)分子完全水解共需要水分子多少個(gè)( )
A. (n-m)個(gè) B. m個(gè) C. (n+m)個(gè) D. n個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 小腦損傷可導(dǎo)致身體平衡失調(diào)
B. 人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓
C. 人體呼吸中樞在大腦皮層
D. 大腦皮層具有軀體感覺(jué)區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)
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