用酵母菌使葡萄汁產(chǎn)生葡萄酒,當(dāng)酒精含量達(dá)到12%~16%時(shí),發(fā)酵就停止了.有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、酒精對(duì)酵母菌有毒害作用,后期細(xì)胞生命活動(dòng)減弱
B、產(chǎn)生酒精的同時(shí)也有CO2生成,所以發(fā)酵過(guò)程中需擰松瓶蓋放氣
C、產(chǎn)物積累使pH值發(fā)生下降,同時(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少,種群數(shù)量下降
D、氧氣過(guò)少導(dǎo)致其無(wú)法呼吸,細(xì)胞中即無(wú)法合成ATP
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專(zhuān)題:
分析:參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
解答: 解:A、當(dāng)酒精含量達(dá)到12%~16%時(shí),會(huì)毒害酵母菌,導(dǎo)致細(xì)胞代謝減弱,A正確;
B、酒精發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生酒精和二氧化碳,導(dǎo)致pH值發(fā)生改變,不適宜酵母菌生存,所以發(fā)酵過(guò)程中需擰松瓶蓋放氣,B正確;
C、酵母菌無(wú)氧呼吸時(shí)需要消耗葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)減少,很難維持大量酵母菌的代謝需要,C正確;
D、酒精發(fā)酵時(shí)進(jìn)行的是無(wú)氧呼吸,不需要氧氣,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記參與果酒制作的微生物及其特點(diǎn),掌握果酒制作的原理及條件,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題,屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示一個(gè)個(gè)體內(nèi)的體細(xì)胞,則該細(xì)胞是單倍體.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較,正確的是( 。
A、均需要運(yùn)載工具
B、所需酶的種類(lèi)不同
C、均在細(xì)胞核中進(jìn)行
D、堿基配對(duì)方式完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遞質(zhì)發(fā)揮完作用后需要被滅活:有些遞質(zhì)被相關(guān)的酶分解,有些遞質(zhì)被膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)體回收.如圖為某藥物A干擾遞質(zhì)回收的示意圖,則下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、②是遞質(zhì)的受體,和遞質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)體一樣,都是位于細(xì)胞表面的糖蛋白或蛋白質(zhì)
B、遞質(zhì)儲(chǔ)存在突觸小泡①中,當(dāng)突觸前膜上的電位轉(zhuǎn)變成外正內(nèi)負(fù)時(shí),遞質(zhì)就會(huì)釋放出去
C、圖中遞質(zhì)通過(guò)突觸前膜釋放時(shí),需要相應(yīng)的載體并消耗細(xì)胞代謝的能量
D、若圖中遞質(zhì)是一種抑制性遞質(zhì),則藥物A會(huì)使突觸后膜產(chǎn)生持續(xù)性興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于生物體內(nèi)自由水的功能的是( 。
A、參與蛋白質(zhì)的分解
B、運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物
C、與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合
D、構(gòu)成生物體內(nèi)液體的成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化.下列敘述中正確的是( 。
A、若圖l表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開(kāi)
B、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖l的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有O個(gè)或1個(gè)Y染色體
C、若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)相同
D、若圖1表示減數(shù)分裂,圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲粒分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“夫樹(shù)橘抽者,食之則甘,嗅之則香”,每年10月,正是柑橘大量上市的季節(jié).橘子全身都是寶,不僅果肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,而且藥用價(jià)值也較高,其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)江西某橘子盛產(chǎn)地想建立一個(gè)大型的果醋加工廠,發(fā)酵階段利用的菌種是
 

(2)橘皮精油是食品和化妝品配料的優(yōu)質(zhì)原料,提取橘皮精油常用的方法是
 
,為了使橘皮油易于與
    水分離,還要加入
 
 
,并調(diào)節(jié)pH到7-8.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某動(dòng)物組織,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量的比為1:3,則該組織消耗的氧氣量與產(chǎn)生的二氧化碳量之比是( 。
A、1:2B、2:1
C、3:1D、1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于線粒體和葉綠體共同點(diǎn)的敘述中,不正確的是( 。
A、都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B、都不存在于原核細(xì)胞中
C、含有的酶功能都相似
D、液態(tài)基質(zhì)中都含有少量DNA

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