【題目】血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)其有重要作用。下圖是血糖調(diào)控簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答:
(1)飯后人體血糖濃度升高,一方面刺激_________ (填字母),分泌________;該激素通過(guò)促進(jìn)血糖合成________,加速血糖的氧化分解并促使血糖轉(zhuǎn)變?yōu)橹镜确翘俏镔|(zhì),使血糖濃度降低。另一方面刺激________的相關(guān)區(qū)域興奮,通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)作用使血糖濃度降低。
(2)當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時(shí),血糖濃度降低,刺激________ (填字母)分泌________,使血糖水平升高。該激素的作用機(jī)理是促進(jìn)________分解以及蛋白質(zhì)、脂肪等轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
(3)由圖可見(jiàn)血糖的調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié),又有________。
【答案】A胰島素糖原下丘腦D胰高血糖素肝糖原體液調(diào)節(jié)
【解析】
圖示為機(jī)體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)圖解,當(dāng)機(jī)體內(nèi)血糖含量升高,一方面直接刺激胰島B細(xì)胞(圖中A)分泌胰島素(圖中B)增多,另一方面通過(guò)刺激體內(nèi)血糖感受器,引起下丘腦中血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并傳到胰島B細(xì)胞,同樣引起胰島素分泌增加,再通過(guò)胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖濃度;當(dāng)機(jī)體內(nèi)血糖濃度降低時(shí),一方面直接刺激胰島A細(xì)胞(圖中D)分泌胰高血糖素(圖中C),另一方面通過(guò)下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮,一是傳至胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加,二是傳至腎上腺,引起腎上腺分泌腎上腺素增多,胰高血糖素和腎上腺素都有促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖含量升高。
(1)胰島素具有降血糖的作用,飯后人體血糖濃度升高,一方面刺激胰島B細(xì)胞(即圖中A),分泌胰島素;該激素通過(guò)促進(jìn)血糖合成糖原,加速血糖的氧化分解并促使血糖轉(zhuǎn)變?yōu)橹镜确翘俏镔|(zhì),使血糖濃度降低。另一方面當(dāng)血糖濃度上升時(shí),通過(guò)刺激葡萄糖感受器產(chǎn)生興奮傳至下丘腦的相關(guān)區(qū)域興奮,通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)作用使血糖濃度降低。
(2)胰高血糖素具有升高血糖的作用,當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時(shí),血糖濃度降低,刺激胰島A細(xì)胞(即圖中D)分泌胰高血糖素,該激素通過(guò)促進(jìn)肝糖原分解葡萄糖以及蛋白質(zhì)、脂肪等轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖水平升高。
(3)根據(jù)前面的分析可知,血糖的調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié),又有體液調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖,情分析后回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式_______
(2)圖中①的名稱是____,寫(xiě)出③⑤⑦處肽鍵的結(jié)構(gòu)式_____
(3)該化合物是由__個(gè)氨基酸分子失去__個(gè)水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做____,形成的水分子中的氫來(lái)自于______,該化合物稱為____。
(4)該條肽鏈有__個(gè)游離的氨基,__個(gè)游離的羧基。
(5)該多肽的分子質(zhì)量與組成它的氨基酸分子質(zhì)量總和相比,減少了___,若氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,則該多肽的分子質(zhì)量為___。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的全能性是指( )
A. 細(xì)胞具有全面的生殖功能
B. 已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
C. 細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
D. 已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種毒素抑制了動(dòng)物細(xì)胞的有氧呼吸,該毒素最有可能作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B. 線粒體C. 高爾基體D. 核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞內(nèi)含有46條染色體,當(dāng)姐妹染色單體為92條時(shí),此時(shí)細(xì)胞可能處于有絲分裂的
A. 前期、中期 B. 中期、后期
C. 后期、末期 D. 間期、末期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米的一個(gè)體細(xì)胞有10對(duì)染色體,經(jīng)有絲分裂后,形成的子細(xì)胞內(nèi)含有染色體
A. 5條B. 10條C. 20條D. 40條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)為自己的研究課題而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。下列分析正確的是( 。
①該同學(xué)的研究課題可能是光合作用是否需要CO2作原料 ②實(shí)驗(yàn)中的石灰水的作用是檢驗(yàn)空氣中的CO2是否完全除去 ③過(guò)濾泵的作用可能是阻止有機(jī)物的運(yùn)輸 ④該實(shí)驗(yàn)不需要再設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
A. ①②③④B. ①②③C. ①②D. ①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】突觸小體不能完成的生理過(guò)程是( )
A. 葡萄糖的氧化分解
B. 突觸小泡與突觸前膜的融合
C. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D. 完成“化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)分子的計(jì)算公式中,不正確的是
A. 蛋白質(zhì)分子中氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基上的氨基數(shù)=各氨基酸中氨基的總數(shù)-肽鍵數(shù)
B. 蛋白質(zhì)分子中羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基上的羧基數(shù)=各氨基酸中羧基的總數(shù)-肽鍵數(shù)
C. 蛋白質(zhì)分子中N原子數(shù)=肽鏈數(shù)+肽鍵數(shù)+R基中N原子數(shù)=各氨基酸中N原子總數(shù)
D. 蛋白質(zhì)分子中O原子數(shù)=肽鏈數(shù)+肽鍵數(shù)+R基中O原子數(shù)=各氨基酸中O原子總數(shù)-脫水?dāng)?shù)
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