Ⅰ.某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強度,設(shè)計了下面的實驗:首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。實驗結(jié)果如下表:
組別 | 溫度(℃) | 光照強度:普通陽光(%) | 開始時的CO2濃度(%) | 12小時后CO2濃度(%) |
1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
2 | 25 | 10 | 0.35 | 0.342 |
3 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
4 | 25 | 40 | 0.35 | 0.289 |
5 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 |
6 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 |
7 | 25 | 95 | 0.35 | 0.279 |
科目:高中生物 來源:2012屆四川省棠湖中學(xué)高三3月月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題
I、(5分)將長勢相同的大豆幼苗隨機的均分成A、B、C三組,分別放在相同的完全培養(yǎng)液中,最初檢測表明,他們對K+吸收量相同,對水的吸收量也基本相同,隨后三組幼苗分別進行如下處理,回答下列問題;
植株 | A | B | C |
處理 | 添加高濃度的KHNO3溶液 | 注射“呼吸阻斷劑” | 減去部分葉片 |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河北邯鄲高三上期第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(共9分)某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強度,設(shè)計了下面的實驗:首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株,平均分為7組,分別放在氧氣充足的密閉玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。實驗結(jié)果如下表:
組別 |
溫度(℃) | 光照強度:普通陽光(%) | 開始時CO2 濃度(%) | 12小時后CO2 濃度(%) |
1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
2 | 25 | 10 | 0.35 | 0.342 |
3 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
4 | 25 | 40 | 0.35 | 0.289 |
5 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 |
6 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 |
7 | 25 | 95 | 0.35 | 0.279 |
請分析回答:
(1)實驗中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是?????????????????????? ?偡磻(yīng)式????????????????????????????????????? 。CO2是在其第??????????? 階段產(chǎn)生的。
(2)如果實驗中不同組使用不同品種西紅柿植株,這樣的做法違背了實驗設(shè)計的??????????????????????????????????????????????? 原則。
(3)若將第7組植株突然移至第4組的條件下,短時間內(nèi)光合細胞中的ATP含量會?????? (增加/減少),C5化合物的含量會???????? (增加/減少)。
(4)如果12小時上述實驗條件 ,12小時黑暗,第??????? 組實驗的西紅柿有有機物積累。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省高三3月月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題
I、(5分)將長勢相同的大豆幼苗隨機的均分成A、B、C三組,分別放在相同的完全培養(yǎng)液中,最初檢測表明,他們對K+吸收量相同,對水的吸收量也基本相同,隨后三組幼苗分別進行如下處理,回答下列問題;
植株 |
A |
B |
C |
處理 |
添加高濃度的KHNO3溶液 |
注射“呼吸阻斷劑” |
減去部分葉片 |
(1)吸水能力由小到大的順序是 ;
(2)B植株對礦質(zhì)離子的吸收量會受到嚴重影響,其原因是 ;
(3)A植株根尖成熟區(qū)細胞可能會發(fā)生 現(xiàn)象,根對水分和礦質(zhì)離子吸收是一個 的過程。
(4)在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細胞能夠進行的生命活動是 。(填編號)
①細胞增殖 ②滲透吸水 ③光合作用 ④細胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制
⑤有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)中
II.(19分)下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響,請根據(jù)圖回答:
(1)對溫室中農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率,其原理符合上圖中的 圖,若要用豆科作物作為綠肥,可以顯著增加土壤中 元素的含量。
(2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是 (至少兩項),若乙圖表示某植物在恒溫30℃時光合速率于光照強度的關(guān)系,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,曲線中B點將向 移動,C點將向 移動。
(3)乙圖中的D點時刻,小麥葉片維管束鞘細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器是
(4)乙圖中a點和c點相比,C3含量 (增多,減少或不變)
(5)(12分)某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強度,設(shè)計了下面的實驗:首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。實驗結(jié)果如下表:請分析回答:
①這一實驗的自變量是 ,寫出該實驗設(shè)計的一種無關(guān)變量: 。
②實驗中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是 。
③如果在實驗過程中使用了不同品種的西紅柿植株,這樣設(shè)計違背了科學(xué)實驗的 原則。
④若將第7組植株突然移至第4組的條件下,短時間內(nèi)光合細胞中的ATP含量會 ,C5化合物的含量會 。
⑤該實驗設(shè)計尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強度,請你提出進一步探究的實驗設(shè)計思路: 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三第二次模擬考試(理綜)生物試題 題型:綜合題
Ⅰ.某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強度,設(shè)計了下面的實驗:首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。實驗結(jié)果如下表:
組別 |
溫度(℃) |
光照強度:普通陽光(%) |
開始時的CO2濃度(%) |
12小時后CO2濃度(%) |
1 |
25 |
0 |
0.35 |
0.368 |
2 |
25 |
10 |
0.35 |
0.342 |
3 |
25 |
20 |
0.35 |
0.306 |
4 |
25 |
40 |
0.35 |
0.289 |
5 |
25 |
60 |
0.35 |
0.282 |
6 |
25 |
80 |
0.35 |
0.280 |
7 |
25 |
95 |
0.35 |
0.279 |
請分析回答:
(1) 這一實驗的自變量是 。
(2) 實驗中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是 。該組在實驗中的作用是 。
(3) 如果在實驗過程中使用了不同品種的西紅柿植株,這樣設(shè)計違背了科學(xué)實驗的 原則。
(4) 若將第7組植株突然移至第4組的條件下,短時間內(nèi)C5化合物的含量會 。
(5) 該實驗設(shè)計 (能或不能)確定西紅柿生長的最佳光照強度。
Ⅱ.激素作為一種化學(xué)信號,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。請分析下圖回答:
(1)從調(diào)節(jié)類型來看,刺激X→①→②→③→胰島B細胞,屬于________調(diào)節(jié)。
(2)激素使圖中bc段血糖含量下降的主要原因是________________________。
(3)靶細胞感受激素的“受體”的成分是________。激素通過受體引起靶細胞的反應(yīng),體現(xiàn)了細胞膜的哪一功能?_________________________________________________。
(4)處于寒冷環(huán)境中的人體血液中腎上腺素和________的含量會升高,從而增加產(chǎn)熱。這時血糖含量下降很快,因此要使血糖含量上升而恢復(fù)正常,血液中的激素變化是________細胞分泌的胰高血糖素的含量升高。
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