分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖所示物質(zhì)由高濃度向低濃度運(yùn)輸,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散;乙圖所示物質(zhì)由低濃度向高濃度運(yùn)輸,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸;丙圖所示物質(zhì)由高濃度向低濃度運(yùn)輸,不需要載體,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散.
解答 解:(1)甲圖所示物質(zhì)由高濃度向低濃度運(yùn)輸,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散;乙圖所示物質(zhì)由低濃度向高濃度運(yùn)輸,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸;丙圖所示物質(zhì)由高濃度向低濃度運(yùn)輸,不需要載體,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散.
(2)物質(zhì)出入細(xì)胞需要消耗能量的是乙主動(dòng)運(yùn)輸,O2從肺泡擴(kuò)散到血液中的方式是甲自由擴(kuò)散,物質(zhì)出入細(xì)胞需要載體而不消耗能量的方式是丙,此方式最典型的例子為葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞.
(3)與甲相比,丙方式的不同之處是需要載體蛋白協(xié)助,相同之處是物質(zhì)由高濃度向低濃度運(yùn)輸.與丙相比,乙方式所示物質(zhì)由低濃度向高濃度運(yùn)輸,其不同之處是需要消耗能量,能量主要由線粒體提供.
(4)加入呼吸抑制劑,乙主動(dòng)運(yùn)輸方式將會(huì)受到影響.
故答案為;
(1)自由擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸 協(xié)助擴(kuò)散
(2)乙 甲 丙 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
(3)需要載體蛋白 需要消耗能量 線粒體
(4)乙
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 40條 | B. | 20條 | C. | 10條 | D. | 0條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜中的磷脂是可以移動(dòng)的,膜蛋白鑲嵌在脂雙層中 | |
B. | 膜中的多種組分都可以移動(dòng)的,膜蛋白鑲嵌在脂雙層中 | |
C. | 膜中的磷脂是可以移動(dòng)的,膽固醇鑲嵌在脂雙層中 | |
D. | 膜中的多種組分都可以移動(dòng)的,膽固醇鑲嵌在脂雙層中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸能夠攜帶遺傳信息 | B. | 組成核酸堿基為A、G、C、T | ||
C. | 生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | D. | DNA只存在細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 外祖父色盲則外孫至少有一半是色盲 | |
B. | 祖父色盲則子女必有色盲基因 | |
C. | 色盲女子的每一個(gè)卵細(xì)胞必有色盲基因 | |
D. | 色盲男子每個(gè)精子都有色盲基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 載玻片上沒有滴清水 | B. | 解離時(shí)間過短 | ||
C. | 取材時(shí)間和部位不正確 | D. | 沒有將根尖壓碎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 礦質(zhì)元素被綠色植物吸收,其枯枝落葉腐爛后又還給土壤 | |
B. | 被輕度污染的水體經(jīng)過生物和理化作用而得到凈化 | |
C. | 森林遭受火災(zāi)后通過繁殖作用得到恢復(fù)更新 | |
D. | 過度開墾草原、毀林造田使氣候失調(diào)、土地沙漠化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右圖三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不都是脫氧核糖核酸 | |
B. | a細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu) | |
C. | c細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,一定不能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 三種細(xì)胞中都有核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2、藍(lán)色 | B. | O2、黃色 | C. | O2、藍(lán)色 | D. | CO2、黃色 |
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