【題目】有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是
A. 此蛋白質(zhì)有3條肽鏈
B. 共有95個(gè)肽鍵
C. 形成此蛋白質(zhì)時(shí),共減少分子質(zhì)量1764
D. 此蛋白質(zhì)的R基中共含有23個(gè)氨基
【答案】A
【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知:該蛋白質(zhì)中,游離羧基的總數(shù)為26,游離氨基的總數(shù)是25,R基上的羧基數(shù)目是23,說(shuō)明該蛋白質(zhì)是由3條肽鏈組成的,且該蛋白質(zhì)的R基中含有25-3=22個(gè)氨基.該蛋白質(zhì)由99個(gè)氨基酸組成,含有3條肽鏈,則脫水縮合時(shí)能形成99-3=96個(gè)肽鍵和水分子。
該蛋白質(zhì)中,羧基的總數(shù)為26,R基上的羧基數(shù)目是23,所以此蛋白質(zhì)共有=26-23=3條肽鏈,A正確;該蛋白質(zhì)由99個(gè)氨基酸組成,含有3條肽鏈,則共有96個(gè)肽鍵,B錯(cuò)誤;該蛋白質(zhì)由99個(gè)氨基酸組成,含有3條肽鏈,則脫水縮合時(shí)脫掉96個(gè)水分子,相對(duì)分子質(zhì)量共減少約1728,C錯(cuò)誤;該蛋白質(zhì)共含有25個(gè)游離的氨基,蛋白質(zhì)含有3條肽鏈,所以R基中共含有22個(gè)氨基,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)有關(guān)遺傳性疾病X(黑色)和遺傳性疾病Y(灰色)的系譜圖,其中3個(gè)男性 (A, B和C) 是遺傳咨詢的對(duì)象。在人群中遺傳性疾病X非常稀少,而遺傳性疾病Y的致病基因頻率為6%。以最可能的遺傳模式判定下列敘述不正確的是( 。
A. 個(gè)體B一定是疾病X致病基因的攜帶者
B. 個(gè)體C不可能是疾病Y致病基因的攜帶者
C. 如果個(gè)體A與一個(gè)無(wú)血緣關(guān)系的正常女性將有一個(gè)兒子,這個(gè)兒子得到疾病X的機(jī)率是50%
D. 如果個(gè)體B與一個(gè)無(wú)血緣關(guān)系的正常女性將有一個(gè)兒子,這個(gè)兒子得到疾病Y的機(jī)率> 5.65%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組將某種綠色植物放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示,請(qǐng)分析回答。
溫 度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.53 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
(1)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高,其原因是_______________________。
(2)若晝夜不停進(jìn)行光照,則該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是________。若每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,溫度均保持在35℃的條件下,該植物不能正常生長(zhǎng),原因是____________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)小組在提取與分離該植物的色素過(guò)程中,偶然發(fā)現(xiàn)其缺失葉黃素色素帶。
①缺失該條色素帶的植株主要對(duì)_____________光的吸收能力減弱。
②為了研究缺失該色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,在不同的光照強(qiáng)度下測(cè)定了兩植株的CO2吸收速率,結(jié)果如下表。
根據(jù)表格中信息可知,更加適合在強(qiáng)光下生活的是___________(填“甲”或“乙”)植株。當(dāng)光照強(qiáng)度為10 klx時(shí),植株甲的光合作用速率_______(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;當(dāng)光照強(qiáng)度為25klx時(shí),植株甲積累的葡萄糖的量約為___ mg.m-2.h-l。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化。甲圖為盛夏的某一晴天,乙圖為春天的某一晴天。對(duì)兩圖的相關(guān)原因分析不正確的是
A. 甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn),兩圖中B點(diǎn)植物干重均低于A點(diǎn)時(shí)的干重
B. 植株有機(jī)物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示,適當(dāng)提高溫度可以增加OA的絕對(duì)值
C. 兩圖中DE時(shí)間段葉綠體中C3含量均減少
D. 甲圖中E點(diǎn)與G點(diǎn)相比,E點(diǎn)葉綠體中的ATP含量較多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的________層次。
(2)此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________。
(3)生命系統(tǒng)中最大的層次是________,最微小的層次是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下列各圖,正確的是
A.圖甲由于單側(cè)光照的影響,胚芽鞘將向光彎曲生長(zhǎng)
B.圖乙莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少,所以外側(cè)生長(zhǎng)得快
C.圖丙中若固定光源,暗箱及植株整個(gè)裝置勻速旋轉(zhuǎn)一段時(shí)間,幼苗將彎向小窗
D.圖丁中放瓊脂塊M的胚芽鞘向一側(cè)彎曲,而放瓊脂塊N的不彎曲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度,見(jiàn)下左圖;
實(shí)驗(yàn)二:用14CO2飼喂葉片,測(cè)定去頂8h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量,見(jiàn)下右圖。
(1) IAA是植物細(xì)胞之間傳遞__________的分子,頂芽合成的IAA通過(guò)___________方式向下運(yùn)輸。
(2)實(shí)驗(yàn)一中,去頂32 h時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于Ⅱ組,其原因是___________________。
(3)實(shí)驗(yàn)二中,14CO2進(jìn)入葉綠體后,首先能檢測(cè)到含14C的有機(jī)物是____________,該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供_____________________。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯,說(shuō)明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物_______________。
(4)綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測(cè),去頂8h時(shí)Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為:Ⅰ組_______(大于/小于/等于)Ⅲ組;去頂8h時(shí)Ⅱ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯大于Ⅰ組,請(qǐng)對(duì)此結(jié)果提出合理的假設(shè):______________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生物的精細(xì)胞,根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目,判斷其至少來(lái)自幾個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞?( )
A. 1 B. 2
C. 3 D. 4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生物興趣小組設(shè)計(jì)的探究細(xì)胞呼吸的基本裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該裝置不能用于測(cè)定___________(填“酵母菌”“玉米幼苗”“菠菜”或“小白鼠”)的無(wú)氧呼吸,理由(理論上)是_____________________________________。
(2)若用該裝置測(cè)定萌發(fā)的小麥種子的有氧呼吸,應(yīng)將該裝置置于黑暗(或遮光)環(huán)境,且裝置內(nèi)應(yīng)放置NaOH,其作用是______________,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中液滴的移動(dòng)方向是向__________(填“左”或“右”)。
(3)有成員認(rèn)為該裝置也可用于測(cè)定植物的光合作用,那么在裝置內(nèi)需要放置一種含某化合物的緩沖液,則該緩沖液是________________________。
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