【題目】下圖為某生物興趣小組設(shè)計(jì)的探究細(xì)胞呼吸的基本裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該裝置不能用于測(cè)定___________(填酵母菌”“玉米幼苗”“菠菜小白鼠)的無(wú)氧呼吸,理由(理論上)是_____________________________________。

(2)若用該裝置測(cè)定萌發(fā)的小麥種子的有氧呼吸,應(yīng)將該裝置置于黑暗(或遮光)環(huán)境,且裝置內(nèi)應(yīng)放置NaOH,其作用是______________,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中液滴的移動(dòng)方向是向__________(”)。

(3)有成員認(rèn)為該裝置也可用于測(cè)定植物的光合作用,那么在裝置內(nèi)需要放置一種含某化合物的緩沖液,則該緩沖液是________________________。

【答案】 小白鼠 小白鼠的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物沒(méi)有CO2 吸收有氧呼吸產(chǎn)生的CO2 NaHCO3緩沖液 (或NaHCO3

【解析】試題分析:理清有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程等相關(guān)知識(shí),由題意準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?jù)此以 “裝置圖中的閥門(mén)關(guān)閉”為切入點(diǎn),找出該實(shí)驗(yàn)變量(自變量、因變量、無(wú)關(guān)變量)以及所探究的細(xì)胞呼吸類型,再圍繞實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則、細(xì)胞呼吸和光合作用的相關(guān)知識(shí)結(jié)合題意,完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并對(duì)相關(guān)的問(wèn)題情境進(jìn)行解答。

(1)圖示裝置的閥門(mén)關(guān)閉,毛細(xì)刻度管中液滴移動(dòng)的距離是細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2引起裝置內(nèi)的氣體壓強(qiáng)增大導(dǎo)致。在酵母菌、玉米幼苗、菠菜、小白鼠這四種生物中,只有小白鼠的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物沒(méi)有CO2產(chǎn)生,因此該裝置不能用于測(cè)定小白鼠的無(wú)氧呼吸

(2)小麥種子的有氧呼吸與無(wú)氧呼吸均有CO2產(chǎn)生。若要利用該裝置測(cè)定萌發(fā)的小麥種子的有氧呼吸,檢測(cè)的因變量是O2的消耗量,則需排除光照和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,所以除了將該裝置置于黑暗(或遮光)環(huán)境中外,裝置內(nèi)還應(yīng)放置NaOH溶液,用于吸收有氧呼吸產(chǎn)生的CO2。細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸消耗的O2引起裝置內(nèi)的氣體壓強(qiáng)減小,導(dǎo)致裝置中液滴左移

(3)光合作用的原料是CO2H2O。若利用該裝置測(cè)定植物的光合作用,那么在裝置內(nèi)需要放置NaHCO3緩沖液,以便為植物的光合作用提供CO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是

A. 此蛋白質(zhì)有3條肽鏈

B. 共有95個(gè)肽鍵

C. 形成此蛋白質(zhì)時(shí),共減少分子質(zhì)量1764

D. 此蛋白質(zhì)的R基中共含有23個(gè)氨基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 豌豆細(xì)胞內(nèi)既有DNA,又有RNA,但是DNA是豌豆的遺傳物質(zhì)

B. 真核細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA,原核細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)也是DNA

C. 細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA

D. 噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA,煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某個(gè)隨機(jī)交配的種群中基因型為aa個(gè)體占1/4 Aa個(gè)體占1/2,由于某種原因aa失去了繁殖能力,不考慮遷移、突變等因素,則在其第二代中基因型AA的頻率為(

A.4/9B.1/4C.1/3D.1/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示小腸絨毛上皮細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)情況(每種物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的方向如箭頭所示,黑點(diǎn)的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度),下列敘述正確的是

A. a物質(zhì)可能是甘油,b物質(zhì)可能是葡萄糖

B. a物質(zhì)也是以圖甲中的方式出入細(xì)胞壁的

C. 圖乙中陰影部分代表的物質(zhì)在b通過(guò)膜時(shí)不發(fā)生形狀變化

D. 小腸絨毛上皮細(xì)胞最重要的吸收物質(zhì)的方式如圖甲所示

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響,

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

(1)影響光合作用的外界因素有 ______________(至少答出兩項(xiàng)),________是該實(shí)驗(yàn)的自變量。

(2)晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適溫度是___________;每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12 小時(shí)黑暗,該植物積累有機(jī)物最多的溫度是_________。

(3)該實(shí)驗(yàn)的裝置見(jiàn)下圖:

光照條件下測(cè)定數(shù)據(jù)時(shí),甲溶液為____。為了防止光照引起小室內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮所造成的誤差,必須要設(shè)置對(duì)照,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正。對(duì)照組應(yīng)如何設(shè)置? _____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年1月9日,86歲的中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦榮獲2016年度中國(guó)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),她還曾獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她及所在的團(tuán)隊(duì)研制的抗瘧藥青蒿素40年來(lái)挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母菌細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP(如圖中虛線方框內(nèi)所示)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 在FPP合成酶基因表達(dá)過(guò)程中,mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

B. 根據(jù)圖示代謝過(guò)程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過(guò)程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入ADS酶基因和CYP71AVI酶基因

C. 酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達(dá),但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是酵母細(xì)胞中部分FPP用于合成固醇

D. 圖中②過(guò)程需要氨基酸、tRNA、核糖體和有關(guān)酶的參與,與線粒體無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】精原細(xì)胞中染色體數(shù)目與精子中染色體數(shù)目之比為( )

A. 12 B. 11 C. 21 D. 41

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,請(qǐng)分析回答:

(1)該化合物有__________個(gè)氨基和__________個(gè)羧基。

(2)該化合物是由__________個(gè)氨基酸失去__________個(gè)水分子而形成的,這樣的反應(yīng)叫作___________,該化合物叫__________肽。

(3)該化合物由__________種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是__________不同。

(4)在細(xì)胞中蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因有_________ 、________ 、_________、和______________ 不同。

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