能夠測定樣品活菌數(shù)的方法是（ ）

A．稀釋涂布平板法 B．直接計數(shù)法

C．重量法 D．比濁法

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．試比較下列四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，并回答相關(guān)問題：
 酵母菌 蠶豆葉肉細(xì)胞人口腔上皮細(xì)胞 大腸桿菌
細(xì)胞壁    
細(xì)胞膜    
細(xì)胞核    
液泡    
葉綠體    
核糖體    
（1）細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較：（以“+”代表相應(yīng)結(jié)構(gòu)的存在，以“-”代表相應(yīng)結(jié)構(gòu)不存在）
（2）從上表比較結(jié)果可以得出的結(jié)論是組成生物的細(xì)胞形態(tài)具有多樣性，但基本結(jié)構(gòu)一致（具有統(tǒng)一性）．
（3）在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)人口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)一般呈球形，而蠶豆葉肉細(xì)胞呈長方形，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析產(chǎn)生這一差異的主要原因是人口腔上皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，外面最外層僅有很薄的細(xì)胞膜．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于限制酶和DNA連接酶的理解正確的是（ ）

A．其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) B．DNA連接酶可以恢復(fù)DNA分子中的氫鍵

C．它們不能被反復(fù)使用 D．在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

試分析下圖中，與用海藻酸鈉作載體制備固定化酵母細(xì)胞相似的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項條件是不需要的（）

A．消毒滅菌 B．適宜的溫度

C．充足的光照 D．適宜的養(yǎng)料和激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A．腐乳制作所需要的適宜溫度最高

B．果醋發(fā)酵包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵

C．使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

D．使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高一（承智班）下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于幾種常見育種方法的敘述，不正確的是

A．在雜交育種中，一般從F2開始選種，因為從F2開始發(fā)生性狀分離

B．在單倍體育種中，常先篩選F1花粉類型再分別進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)

C．誘變育種提高了育種的效率和選擇范圍，但具有盲目性

D．育種過程中種群的基因頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．已知兩對等位基因獨立遺傳，若不考慮基因間的相互作用，下列哪項雜交組合的子代表現(xiàn)型分離比不是1：1：1：1（　�。�
A．Aabb×AaBbB．AaBb×aabbC．Aabb×aaBbD．aaXBXb×AAXbY

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞分化是生物體普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述不正確的是（　�。�
A．在已發(fā)育成熟的生物體中仍存在細(xì)胞分化現(xiàn)象
B．分化是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
C．已分化的細(xì)胞在未離體時不會表現(xiàn)出全能性
D．分化的細(xì)胞產(chǎn)生各種差異的根本原因是分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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