A、在分裂間期,核糖體上合成多種蛋白質(zhì) |
B、在分裂前期,由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體 |
C、在分裂中期,線粒體為著絲點的分裂提供能量 |
D、在分裂末期,高爾基體參與赤道板的合成 |
植物細胞 | 動物細胞 | |
前期 | 由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體 |
末期 | 赤道板出現(xiàn)細胞板,擴展形成新細胞壁,并把細胞分為兩個. | 細胞中部出現(xiàn)細胞內(nèi)陷,把細胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個子細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、如用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收縮,說明不可能是“ac”受損 |
B、如傳出神經(jīng)某處受損,用a刺激神經(jīng)時,在c處也 可能記錄到電位變化 |
C、如用a刺激神經(jīng),在c處記錄到電位,但骨骼肌不收縮,說明骨骼肌受損 |
D、如用a刺激神經(jīng),電位計c指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn);產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于反射 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素和胰高血糖素相互拮抗,維持血糖平衡 |
B、甲狀腺激素同時存在著分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機制 |
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是能產(chǎn)生興奮 |
D、人的大腦皮層控制全部智力活動 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中的囊泡可由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細胞膜形成 |
B、囊泡運輸可實現(xiàn)生物膜成分的更新 |
C、生物大分子都通過囊泡運輸 |
D、下丘腦的細胞可通過囊泡運輸激素和遞質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該免疫屬細胞免疫,無體液免疫 |
B、注射疫苗可使機體產(chǎn)生更強的非特異性免疫 |
C、只有形成了記憶細胞,遇到天花病毒時才能增殖、分化形成大量的效應(yīng)細胞 |
D、“天花疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細胞的能力 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因M共有4個游離的磷酸基,氫鍵1.5N+n個 | ||
B、如圖a可以代表基因M,基因M的等位基因m可以用b表示;a 鏈含有A的比例最多為
| ||
C、基因M的雙螺旋結(jié)構(gòu),脫氧核糖和磷脂交替排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架 | ||
D、基因M和它的等位基因m含有的堿基數(shù)可以不相等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)光源主要由磷光桿菌線粒體合成的ATP提供能量 |
B、其細胞中有核糖體 |
C、它的基因中有與RNA聚合酶的結(jié)合位點 |
D、它可發(fā)生基因突變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
濕地類型 層次 |
草叢沼澤 | 灌叢沼澤 | 毛赤楊沼澤 | 白楊沼澤 | 落葉松沼澤 |
喬木層 | 0 | O | 3.30 | 7.79 | 6.87 |
灌木層 | O | 1.27 | 0.11 | 0.08 | 0.24 |
草本層 | 0.33 | 0.14 | 0.05 | 0.03 | 0.03 |
凋落物層 | 0.15 | O.18 | 0.34 | 0.43 | 0.35 |
土壤 | 38.28 | 33.06 | 29.03 | 19.21 | 23.73 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com