A、此圖可以表示一個生態(tài)系統(tǒng) |
B、圖中的鳥只屬于第三營養(yǎng)級 |
C、此圖中的各種生物可以實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán) |
D、圖中的各生物之間通過信息傳遞相互影響 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成細胞的元素有C、H、O、N等20多種,其中N是最基本的元素 |
B、青蛙和玉米細胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類和含量上基本相同 |
C、水是活細胞中含量最多的化合物,是某些生物化學(xué)反應(yīng)的原料 |
D、組成血紅蛋白、肌球蛋白的氨基酸種類和數(shù)目相同,而排列順序不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1號試管 | 2號試管 | |
固定化淀粉酶 | √ | |
普通α-淀粉酶 | √ | |
淀粉溶液 | √ | √ |
60℃保溫5分鐘,取出冷卻至室溫,滴加碘液 | ||
現(xiàn)象 | 變藍 | 不變藍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該葉片呼吸速率與溫度和光照時間均成正比 |
B、該葉片在5klx光照下,10℃時積累的有機物比20℃時少 |
C、該葉片在10℃、5klx的光照下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是3mg |
D、該葉片在20℃、10klx的光照下,每小時光合作用固定的CO2量約是8.25mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、農(nóng)田中群落結(jié)構(gòu)單一,恢復(fù)力穩(wěn)定性較強 |
B、種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大 |
C、自然選擇使種群基因頻率定向改變后,便形成了新物種 |
D、因為植物群落有分層現(xiàn)象,所以種植農(nóng)作物時要合理密植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖和二氧化碳 |
B、三碳化合物和水 |
C、五碳化合物和水 |
D、三碳化合物和丙酮酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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