【題目】下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)原理、方法或結(jié)果的描述中，正確的是（ ）

A. “制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中，需保持細(xì)胞的活體狀態(tài)

B. 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中吸取培養(yǎng)液制臨時(shí)裝片前要將試管靜置后才能取樣

C. 觀察DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中HCl的作用是改變細(xì)胞膜的通透性和使染色體分解

D. 提取葉綠體中的色素時(shí)，加少量CaCO3是為防止研磨時(shí)葉綠素被破壞

【答案】D

【解析】試題分析：察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，需要制作臨時(shí)裝片，步驟為解離、漂洗、染色和制片，其中解離步驟后細(xì)胞已經(jīng)死亡．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，提取色素時(shí)需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中：（1）用吡羅紅﹣甲基綠染色劑對(duì)DNA和RNA進(jìn)行染色；（2）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色劑與DNA結(jié)合．

解：A、“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中，在解離步驟后，細(xì)胞已經(jīng)死亡，A錯(cuò)誤；

B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中吸取培養(yǎng)液制臨時(shí)裝片前要將試管搖勻后才能取樣，B錯(cuò)誤；

C、觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用可以改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色劑與DNA結(jié)合，C錯(cuò)誤；

D、提取葉綠體中的色素時(shí)，加少量CaCO3是為了保護(hù)色素，防止研磨時(shí)葉綠素被破壞，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．與草原生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性高，但恢復(fù)力穩(wěn)定性低

B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用

C．城市生態(tài)系統(tǒng)高度開放、自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，而且人類起主導(dǎo)作用

D．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機(jī)物甲可氧化生成羧酸,也可以還原生成醇。由甲生成的羧酸與醇在一定條件下反應(yīng)可以生成化合物乙,其分子式為C2H4O2。下列敘述中正確的是( )

A. 甲分子中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

B. 甲和由甲生成的羧酸與醇三者均可溶于水

C. 甲在常溫常壓下為無色液體

D. 乙和甲的最簡(jiǎn)式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)

B．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力

C．沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

D．煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中,染色體的變化行為是（ ）

A. 復(fù)制->分離->聯(lián)會(huì)->分裂 B. 聯(lián)會(huì)->復(fù)制->分離->分裂

C. 聯(lián)會(huì)->復(fù)制->分裂->分離 D. 復(fù)制->聯(lián)會(huì)->分離->分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞組成及結(jié)構(gòu)的描述正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜的成分為蛋白質(zhì)和磷脂

B．自養(yǎng)生物不一定具有葉綠體但均具有光合色素

C．真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)分布著大量蛋白質(zhì)，它們是從核孔處進(jìn)入的

D．突觸前膜內(nèi)分布著數(shù)量較多的高爾基體和線粒體，是因?yàn)楹颂求w上合成的神經(jīng)遞質(zhì)需通過胞吐作用到達(dá)突觸間隙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是( )

A. 利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗

B. 采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗

C. 采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上

D. 采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．在葉綠體色素的提取實(shí)驗(yàn)中，利用的原理是色素溶解于無水乙醇

B．鑒定組織中還原糖，可依次向待測(cè)樣液中加入斐林試劑甲液和乙液

C．觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用的材料是紫色洋蔥根尖細(xì)胞

D．檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程是否產(chǎn)生二氧化碳，可判斷其呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近期我國(guó)頻繁出現(xiàn)霧霾天氣，地球以其特有的方式警示我們：以犧牲環(huán)境為代價(jià)的發(fā)展不可持續(xù)。下列措施中，不利于減少霧霾天氣發(fā)生的是（ ）

A．減少汽車使用 B．大力發(fā)展火力發(fā)電

C．提高綠化面積 D．提高汽車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案