分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①表示目的基因的獲取,②表示基因表達載體的構建,③表示將目的基因導入豬胎兒的成纖維細胞,經過動物細胞培養(yǎng)篩選出轉基因體細胞,然后該細胞與另一只豬的卵細胞進行細胞核移植獲得重組細胞.重組細胞經過早期胚胎培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚期,最后經過胚胎移植技術將早期胚胎移植到代孕母豬子宮內,最后生成轉基因克隆豬.由此可見,該過程中利用基因工程、動物細胞培養(yǎng)、細胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術.
解答 解:(1)在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的,所以能夠連接起來.
(2)基因工程的核心是基因表達載體的構建.基因表達載體含有綠色熒光蛋白基因(目的基因)、啟動子、終止子和標記基因.
(3)過程③將重組質粒導入豬胎兒成纖維細胞時,采用最多也最有效的方法是顯微注射技術.目的基因能否在受體母豬體內穩(wěn)定遺傳的關鍵是目的基因是否插入到受體細胞的染色體DNA上,這需要采用DNA分子雜交技術進行檢測才能確定.
(4)采用蛋白質工程技術制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是:②藍色熒光蛋白的功能分析和結構設計序列、①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸、③藍色熒光蛋白基因的修飾和④表達出藍色熒光蛋白.
故答案為:
(1)可以連接 因為由兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的
(2)②啟動子 終止子
(3)顯微注射技術 目的基因是否插入到受體細胞的染色體DNA上 DNA分子雜交技術
(4)②①③④
點評 本題考查基因工程和胚胎工程的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年內蒙古巴彥淖爾市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分,共16分)如圖D4?5中(a)表示某植物葉肉細胞內甲、乙兩個重要生理過程中C、H、O的變化(其中數(shù)字代表過程,A、B、C代表物質);圖(b)表示當光照強度和CO2濃度適宜的條件下,溫度對該植物光合作用和呼吸作用的影響,其中實線表示光照下CO2的消耗量,虛線表示黑暗中CO2的產生量。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖(a)中,甲過程發(fā)生的場所為________,該生理過程的能量變化為__________________________。
(2)乙過程中A消耗于該過程的第______階段,其發(fā)生的場所為__________。乙過程產生的水,其氫的來源是__________(不考慮中間產物)。
(3)圖(a)中,若甲過程其他條件不變,光照由強變弱,則短時間內中間產物C3的含量將________(填“增加”“減少”或“不變”)。
(4)由圖(b)可知,與________作用有關的酶對高溫更敏感。
(5)若晝夜不停地光照,圖(b)植物在溫度為______條件下,植物生長狀況達到最佳。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內蒙古巴彥淖爾市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能夠獨立完成新陳代謝等一系列復雜生理活動的是( )
A.生物的遺傳物質(DNA)
B.生物體內的大分子蛋白質
C.獨立的SARS病毒
D.人的心肌細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 影響光合作用的因素 | 直接影響的階段 | 結果 |
A | 光照強度(非飽和)降低 | 光反應 | 光合速率不變 |
B | CO2濃度(非飽和)降低 | 暗反應 | 光合速率降低 |
C | 溫度(低于最適宜)升高 | 光反應 | 光合速率升高 |
D | 土壤含水量(低于最適宜)增加 | 暗反應 | 光合速率不變 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 列文虎克既是細胞的發(fā)現(xiàn)者,也是細胞的命名者 | |
B. | 耐格里發(fā)現(xiàn)植物新細胞的產生是細胞分裂的結果 | |
C. | 細胞學說主要是由魯賓和卡門建立的 | |
D. | 細胞學說的建立揭示了生物界和非生物界的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體內膜和葉綠體類囊體薄膜上均可以形成ATP | |
B. | 生物催化劑屬于細胞膜上蛋白質的功能之一 | |
C. | 溶酶體含有多種水解酶,能降解所吞噬的物質 | |
D. | 細胞內的液體又稱細胞液,主要成分有水、無機鹽、糖類 |
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