【題目】如圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程圖解。甲、乙表示器官,a、b表示相應(yīng)激素。下列說(shuō)法中正確的是(

A.器官甲、乙的名稱(chēng)分別是胰島、甲狀腺

B.激素a能夠促進(jìn)過(guò)程①,抑制過(guò)程②

C.激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D.激素b的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)會(huì)影響激素b的分泌

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析,器官甲能產(chǎn)生ab兩種激素,其中a激素能降低血糖,代表胰島素,b激素能升高血糖,代表胰高血糖素,則器官甲代表胰島,器官乙是肝臟,能合成和分解糖原。胰島素是唯一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類(lèi)物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化。胰高血糖素能升高血糖,只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化。

A、由圖可知,器官甲是胰腺中的胰島,能分泌胰島素和胰高血糖素,器官乙是肝臟,能合成和分解糖原,A錯(cuò)誤;

B、激素a、b分別是胰島素、胰高血糖素,胰島素能夠促進(jìn)葡萄糖的氧化分解和合成肝糖原,B錯(cuò)誤;

C、胰高血糖素和腎上腺素均能夠升高血糖,激素b(胰高血糖素)不是唯一能夠升高血糖的激素,C錯(cuò)誤;

D、血糖平衡的調(diào)節(jié)是通過(guò)負(fù)反饋調(diào)控來(lái)完成的,激素b(胰高血糖素)能升高血糖,當(dāng)血糖升高到正常范圍,會(huì)反過(guò)來(lái)會(huì)減少激素b(胰高血糖素)的分泌,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,甲、乙、丙為某種動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.甲細(xì)胞有2對(duì)同源染色體,非同源染色體的組合類(lèi)型有兩種

B.甲、乙細(xì)胞含2個(gè)染色體組,甲、丙細(xì)胞含4套遺傳信息

C.若甲、乙、丙來(lái)自同一個(gè)體,則丙細(xì)胞可能為精原細(xì)胞

D.若甲、乙、丙來(lái)自不同個(gè)體,則乙細(xì)胞不可能為有絲分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為探究激素類(lèi)似物甲和激素類(lèi)似物乙對(duì)月季插條生根的影響,進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是(

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是激素類(lèi)似物的濃度

B.該實(shí)驗(yàn)證明了激素類(lèi)似物甲的作用具有兩重性

C.該實(shí)驗(yàn)證明了激素類(lèi)似物乙具有促進(jìn)生根的作用

D.如果要探究這兩種激素對(duì)插條生根的復(fù)合影響,實(shí)驗(yàn)至少要設(shè)計(jì)4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體載脂蛋白apo-B基因在肝、腎細(xì)胞中控制合成的蛋白質(zhì)含有4563個(gè)氨基酸,但在小腸細(xì)胞中控制合成的蛋白質(zhì)僅有2153個(gè)氨基酸,原因是小腸細(xì)胞中的脫氨酶將apo-BmRNA上的一個(gè)堿基C轉(zhuǎn)變成了U,如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.RNA結(jié)合的脫氨酶導(dǎo)致apo-B基因發(fā)生基因突變

B.RNA結(jié)合的脫氨酶能識(shí)別并結(jié)合RNA的特定序列

C.CAA編碼特定的氨基酸,而UAA是終止密碼子

D.圖示機(jī)制導(dǎo)致人體同一基因控制合成不同蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)量與記錄蛙坐骨神經(jīng)受刺激后的電位變化過(guò)程如圖①→⑤所示,其中②、④的指針偏轉(zhuǎn)到最大。

下列敘述正確的是

A. 對(duì)神經(jīng)施加刺激,刺激點(diǎn)位于圖①甲電極的左側(cè)

B. 圖②中甲電極處的膜發(fā)生去極化,乙電極處膜的Na+內(nèi)流屬于被動(dòng)運(yùn)輸

C. 圖④中甲電極處的膜發(fā)生去極化,乙電極處的膜處于極化狀態(tài)

D. 處于圖⑤狀態(tài)時(shí),膜發(fā)生的K+內(nèi)流是順濃度梯度進(jìn)行的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為兩種生態(tài)金字塔示意圖,其中 I 為水生生態(tài)系統(tǒng),II 為陸地生態(tài)系統(tǒng) 。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.金字塔 I 可能是生物量金字塔

B.金字塔 II 可能是生物數(shù)量金字塔

C.I II 都不能表示能量金字塔

D.I 中空白的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可代表昆蟲(chóng),II 中空白的營(yíng)養(yǎng)級(jí)代表浮游動(dòng)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】201912月起,由新型冠狀病毒SARS-CoV-2引發(fā)的新冠肺炎成為全球公共衛(wèi)生的重大威脅。某些患者早期病情較輕,后期因發(fā)生細(xì)胞因子風(fēng)暴病情突然加重。細(xì)胞因子是具有免疫調(diào)節(jié)功能的小分子蛋白質(zhì),細(xì)胞因子風(fēng)暴是機(jī)體免疫系統(tǒng)被過(guò)度激活的一種狀態(tài),其造成肺損傷的機(jī)制如下圖所示。

1)免疫細(xì)胞包含多種類(lèi)型,圖中未提到的一類(lèi)是_______。

2)據(jù)圖可知,利用________的受體免疫實(shí)驗(yàn)動(dòng)物后,制備的單克隆抗體可用于新冠肺炎細(xì)胞因子風(fēng)暴的治療。

3)我國(guó)醫(yī)療工作者用臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞靜脈輸入法對(duì)4例新冠肺炎重癥患者進(jìn)行了治療,效果良好。干細(xì)胞的特點(diǎn)是________,臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞除有干細(xì)胞特點(diǎn)外,還可以分泌多種營(yíng)養(yǎng)因子和調(diào)節(jié)物質(zhì),其表面抗原不明顯,不會(huì)引起患者免疫排斥。由此分析,在治療過(guò)程中間充質(zhì)干細(xì)胞發(fā)揮的作用可能是________。

4)在“疫情防控常態(tài)化”階段,新冠疫苗研制更加重要,我國(guó)科學(xué)工作者研發(fā)的重組腺病毒疫苗已進(jìn)入臨床實(shí)驗(yàn)階段。

①腺病毒疫苗中腺病毒是作為________

②腺病毒對(duì)于增殖和非增殖細(xì)胞均具有感染能力,且不整合進(jìn)入宿主細(xì)胞的染色體基因組,與其他重組逆轉(zhuǎn)錄病毒疫苗相比可減少多種臨床風(fēng)險(xiǎn),________請(qǐng)列出其中1點(diǎn)。

③新冠疫苗可能存在的局限性是________(寫(xiě)出1點(diǎn)即可)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高賴氨酸血癥是由于線粒體內(nèi)分解賴氨酸的A酶缺乏而引起的代謝紊亂疾病,分I型和II型;颊哐褐匈嚢彼釢舛冉云,I型患者癥狀不明顯,II型患者發(fā)育遲緩。科研人員對(duì)其發(fā)病機(jī)制進(jìn)行了研究。

1)賴氨酸是人體必需氨基酸,攝入人體的賴氨酸除用于合成蛋白質(zhì)外,還可經(jīng)過(guò)脫氨作用后進(jìn)入有氧呼吸過(guò)程,最終被分解成_______,并為生命活動(dòng)供能。

2)賴氨酸進(jìn)入線粒體后降解途徑如圖1,圖1A酶由LKRSDH兩部分組成。據(jù)圖分析,賴氨酸在線粒體膜上________的協(xié)助下進(jìn)入線粒體中與a-酮戊二酸結(jié)合,在LKR催化下形成_________,后者在_________催化下被分解。

3)編碼A酶的A基因突變會(huì)造成高賴氨酸血癥?蒲腥藛T以秀麗線蟲(chóng)為材料,經(jīng)誘變得到了表皮細(xì)胞線粒體異常增大的A基因突變體甲,將A酶的LKRSDH基因分別在甲的細(xì)胞中表達(dá),發(fā)現(xiàn)SDH可以將其中的線粒體回復(fù)到野生型而LKR不能。而已知的LKRSDH均受損的線蟲(chóng)突變體乙表皮細(xì)胞線粒體不增大。說(shuō)明只有在________情況下會(huì)引起線粒體異常增大。

4)進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究野生型、LKR突變和SDH突變小鼠,結(jié)果如圖2。

推測(cè)I型和II型高賴氨酸血癥分別是因_______引起的。綜合以上信息解釋II型高賴氨酸血癥出現(xiàn)圖2中結(jié)果的機(jī)理是_________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的問(wèn)題。

金魚(yú)是常見(jiàn)的觀賞性馴養(yǎng)動(dòng)物,取材容易,觀察現(xiàn)象明顯,常用做實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)小組觀察發(fā)現(xiàn)在飼養(yǎng)金魚(yú)時(shí),魚(yú)缸窄小或魚(yú)飼養(yǎng)量過(guò)多都會(huì)使魚(yú)浮上水面直接呼吸,即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為確定魚(yú)缸內(nèi)金魚(yú)適宜飼養(yǎng)量,小組確定了以下實(shí)驗(yàn)方案。

1)據(jù)題意可知,金魚(yú)出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象是由于水中缺少溶解氧,因此,將探究課題確定為_____________

(實(shí)驗(yàn)試劑與器材)

隔夜自來(lái)水、保鮮膜、漏網(wǎng)、計(jì)時(shí)器、若干塑料方盒、家用增氧泵等。

(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)

2)制作冷卻沸水

將部分隔夜自來(lái)水煮沸后冷卻,密封備用,其目的是________________。

3)篩選適用金魚(yú)

為了獲得客觀、準(zhǔn)確的結(jié)果,選擇實(shí)驗(yàn)金魚(yú)的原則是_________________。

4)測(cè)定不同溶解氧濃度下金魚(yú)每分鐘的呼吸次數(shù)(呼吸頻率),如表1所示。

1

實(shí)驗(yàn)組號(hào)

溶氧量

培養(yǎng)環(huán)境

觀察指標(biāo)

呼吸頻率(第1次)

呼吸頻率(第2次)

呼吸頻率(第3次)

……

呼吸頻率(第n次)

Y1(次/min

A

0.2mg/L

X1

160

152

156


161


B

6.2mg/L

X2

78

80

80


83


C

8.0mg/L

X3

57

61

60


63


1中,如果X1代表冷卻沸水,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)試劑與器材創(chuàng)建的條件X2應(yīng)為________,X3應(yīng)為___________。

(結(jié)果分析)

5)利用3種不同溶氧濃度的前3次呼吸頻率數(shù)據(jù),制作溶氧量和呼吸頻率的相關(guān)性用柱狀圖表示。___________

6)簡(jiǎn)要分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:_____________________________。

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