【題目】2017年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者邁克爾·揚等人克隆出調控生物晝夜節(jié)律的“周期基因”并揭示其作用機制，這種“周期基因”是具有遺傳效應的（ ）

A.DNA片段B.RNA片段

C.多肽片段D.多糖片段

【答案】A

【解析】

基因是控制生物性狀的遺傳物質的基本結構單位和功能單位；基因是有遺傳效應的DNA片段，每個DNA分子上有許多個基因；基因在染色體上呈線性排列。

根據(jù)以上分析可知，基因是有遺傳效應的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質的基本結構單位和功能單位。綜上所述，A正確，B、C、D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關真核細胞（生物）和原核細胞（生物）的敘述，正確的是（ ）

A. 真核細胞中無染色體，原核細胞中有染色體

B. 真核細胞的遺傳物質是DNA，原核細胞的遺傳物質是RNA

C. 真核細胞中有多種細胞器，原核細胞中只有核糖體一種細胞器

D. 真核生物全為異養(yǎng)生物，原核生物有異養(yǎng)生物，也有自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究棉花去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10 個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3 天后測定葉片的 CO2 固定速率以及蔗糖和淀粉含量。

結果如圖。

（1）光合作用暗反應利用光反應產生的ATP和_____，在_____中將CO2轉化為三碳糖，進而形成淀粉和蔗糖。

（2）綜合圖1和圖2結果可推測，葉片中光合產物的積累會_____光合作用。

（3）一種驗證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官，檢測_____葉片的光合產物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結果是_____，則支持上述推測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）物質m4的基本元素組成是 ；人體內物質M4水解后，產生的物質是 ．

（2）物質m3的不同取決于 的不同；現(xiàn)有m3若干個，在合成含有3條鏈的M3過程中，共產生200個水分子，則m3的數(shù)目為 個．

（3）小麥種子細胞中，物質M1是指 ．

（4）相同質量的M1和M2徹底氧化分解，釋放能量較多的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】池塘中，鰱魚在上層，烏魚在底層。這反映了

A. 種群特征 B. 種群密度 C. 群落結構 D. 群落的物種組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在機體缺氧時，腎臟產生紅細胞生成酶，該酶作用于肝臟所生成的促紅細胞生成素原，使其轉變成促紅細胞生成素（ESF）。促紅細胞生成素一方面刺激骨髓造血組織，使周圍血液中紅細胞數(shù)增加，從而改善缺氧；另一方面又反饋性地抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成（如下圖所示）。以下敘述錯誤的是

A. 骨髓中的造血干細胞還能產生淋巴細胞，參與免疫調節(jié)

B. 促紅細胞生成素作用的靶細胞是紅細胞，紅細胞數(shù)量增加可以增加攜氧能力，改善缺氧

C. 血漿中含有較多的蛋白質，血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質含量有關

D. 促紅細胞生成素抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成，這種反饋屬于負反饋調節(jié)，這種機制保證生物體內物質含量的穩(wěn)定，不會造成浪費

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞中遺傳信息傳遞的部分過程。請據(jù)圖回答：

(1)圖示中②代表_________________，④的基本單位為_________________。

(2)圖示過程涉及的遺傳信息傳遞方向為：_______________________(以流程圖的形式表示)，發(fā)生生物類別及場所為_____________________________。

(3)①→③和③→④過程中堿基互補配對方式不同之處為_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，①～③表示構成細胞膜的物質。下列有關敘述中錯誤的是（　�。�

A. ①表示多糖B. ②表示蛋白質

C. ③表示磷脂分子D. 細胞膜能控制物質進出細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的莖具有向光性，在此現(xiàn)象中光的直接作用是（ ）

A.促進植物進行光合作用B.促進植物合成生長素

C.抑制莖的向光一側細胞生長D.改變生長素在植物體內的分布

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