A. | 高爾基體是真核細(xì)胞囊泡運(yùn)輸?shù)慕煌屑~ | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,有利于酶的吸附 | |
C. | 溶酶體能合成多種酸性水解酶 | |
D. | 細(xì)胞骨架既能維持細(xì)胞形態(tài),又與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂等生命活動(dòng)密切相關(guān) |
分析 1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng):是有機(jī)物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?根據(jù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上有沒(méi)有附著核糖體,將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種.滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒(méi)有核糖體附著,這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少,但功能較復(fù)雜,它與脂類、糖類代謝有關(guān);粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體,其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則,功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān).
2、溶酶體:其中含有水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌.
3、高爾基體的主要功能將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝,然后分門別類地送到細(xì)胞特定的部位或分泌到細(xì)胞外.
4、細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化、物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等有關(guān).
解答 解:A、高爾基體可以接受來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡,也可以形成囊泡和細(xì)胞膜融合,故高爾基體是真核細(xì)胞囊泡運(yùn)輸?shù)慕煌屑~,A正確;
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器,有利于酶的吸附,B正確;
C、酸性水解酶的成分是蛋白質(zhì),而核糖體是蛋白質(zhì)的合成車間,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)試題分析,細(xì)胞骨架既能維持細(xì)胞形態(tài),又與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂等生命活動(dòng)密切相關(guān),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA自我復(fù)制 | B. | 染色體著絲粒分裂 | ||
C. | 是否出現(xiàn)星射線 | D. | 細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8條 | B. | 16條 | C. | 32條 | D. | 64條 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液泡與調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境有關(guān) | |
B. | 核糖體與真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架形成有關(guān) | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的合成密切相關(guān) | |
D. | 溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 纖維素和葉綠素 | B. | 脂肪和脫氧核糖 | ||
C. | 胰島素和血紅蛋白 | D. | 甘氨酸和磷脂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌的核苷酸和自己的氨基酸 | B. | 自己的核苷酸和細(xì)菌的氨基酸 | ||
C. | 細(xì)菌的脫氧核苷酸和氨基酸 | D. | 自己的氨基酸和細(xì)菌的核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( )
A、愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
B、二倍體植株的花藥經(jīng)植物組織培養(yǎng)后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C、用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子
D、植物耐鹽突變體可通過(guò)添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得
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