【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)與核酸的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞核中含有蛋白質(zhì)和多種RNA

B. 蛋白質(zhì)多樣性的體現(xiàn)與核酸有關(guān)

C. DNA分子的復(fù)制不需要蛋白質(zhì)的參與

D. 基因表達(dá)過程中可產(chǎn)生核酸和蛋白質(zhì)

【答案】C

【解析】細(xì)胞核內(nèi)能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄等多種生理活動(dòng),需要多種酶(成分一般是蛋白質(zhì))參與,能生產(chǎn)多種RNA,A正確;

蛋白質(zhì)的形成需要轉(zhuǎn)錄和翻譯,轉(zhuǎn)錄的模板為DNA的一條鏈,翻譯的模板為mRNA,其多樣性與核酸有關(guān),B正確;

DNA復(fù)制需要DNA聚合酶、DNA解旋酶的參與,其成分為蛋白質(zhì),C錯(cuò)誤;

基因的表達(dá)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA,翻譯形成蛋白質(zhì),D正確。

項(xiàng)目

核酸

蛋白質(zhì)

DNA

RNA

元素

C、H、O、NP

CH、O、N、P

C、H、ON

基本單位

脫氧核苷酸

核糖核苷酸

氨基酸
CRNH2HCOOH

形成場所

主要在細(xì)胞核中復(fù)制產(chǎn)生

主要在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄生成

核糖體

檢測試劑

甲基綠(綠色)

吡羅紅(紅色)

雙縮脲試劑(紫色反應(yīng))

分子結(jié)構(gòu)

一般為規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)

一般為單鏈結(jié)構(gòu)

氨基酸多肽蛋白質(zhì)

結(jié)構(gòu)多樣性的決定因素

核苷酸的種類、數(shù)量及排列順序

氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)

聯(lián)系


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)運(yùn)輸能保證細(xì)胞的正常生活,下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A. 癌細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的效率高于一般的體細(xì)胞

B. 新生成的細(xì)胞在生長過程中。細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)的效率逐漸降低

C. 在一定濃度的硝酸鉀溶液中,植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原是因?yàn)槠湮樟?/span>

D. 細(xì)胞在缺氧的條件下不能以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞,其作用機(jī)制如圖所示(1~4代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu))。

(1)圖中結(jié)構(gòu)1~4是細(xì)胞膜上的 。進(jìn)食后,GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu)1、2作用于脂肪細(xì)胞,促進(jìn)

,從而降低血糖水平。

(2)給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖,讓二者血糖濃度變化相當(dāng)。與注射相比,口服后血漿胰島素水平更 ,其原因是

(3)現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)糖尿病患者,甲體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)2的抗體(此抗體還可作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞),乙體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體。這兩種糖尿病都屬于

病,兩個(gè)患者中,通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(12)下圖甲表示人體反射弧組成,圖乙為人體內(nèi)環(huán)境示意圖,請根據(jù)圖回答問題:(注:[ ]中填圖中序號(hào),橫線上填名稱)

1)甲圖中a、b結(jié)構(gòu)稱為 ,能接受外界溫度變化刺激的是圖中的[ ] ,對傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[ ]

2)乙圖中細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境包括 (填序號(hào))中的液體,相比,成分中明顯減少的物質(zhì)是 。當(dāng)中水分減少時(shí),其濃度改變會(huì)刺激下丘腦產(chǎn)生 ,促進(jìn)腎小管對水分的重新吸收,使尿量減少。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長素的敘述中,不正確的是

A.在植物體內(nèi)生長素含量是很少的

B.在植物體內(nèi)生長素移動(dòng)的方向是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端

C.在植物體內(nèi)生長素的運(yùn)輸不需要能量

D.單側(cè)光下燕麥胚芽鞘尖端的生長素可從向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的灰體(E)對黑檀體(e)為顯性;短剛毛和長剛毛是一對相對性狀,由一對等位基因(B,b)控制。這兩對基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳。用甲、乙、丙三只果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如下:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的雜交結(jié)果,推斷乙果蠅的基因型可能為_________或_________。若實(shí)驗(yàn)一的雜交結(jié)果能驗(yàn)證兩對基因E,e和B,b的遺傳遵循自由組合定律,則丙果蠅的基因型應(yīng)為_______________。

(2)實(shí)驗(yàn)二的F1中與親本果蠅基因型不同的個(gè)體所占的比例為___________。

(3)在沒有遷入遷出、突變和選擇等條件下,一個(gè)由純合果蠅組成的大種群個(gè)體間自由交配得到F1 ,F(xiàn)1中灰體果蠅8400只,黑檀體果蠅1600只。F1中e的基因頻率為_________,Ee的基因型頻率為___________。親代群體中灰體果蠅的百分比為____________。

(4)灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交,在后代群體中出現(xiàn)了一只黑檀體果蠅。出現(xiàn)該黑檀體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失。請完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測,以探究其原因。(注:一對同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死,各型配子活力相同)實(shí)驗(yàn)步驟如下:

用該黑檀體果蠅與基因型為EE的果蠅雜交,獲得F1;

F1自由交配,觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例。

結(jié)果預(yù)測:I.如果F2表現(xiàn)型及比例為___________,則為基因突變; II.如果F2表現(xiàn)型及比例為_________,則為染色體片段缺失。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是

A是該細(xì)胞的代謝中心和遺傳控制中心 B③④⑧的膜結(jié)構(gòu)屬于該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

C花瓣的顏色與中含有的色素有關(guān) D③⑤⑦⑧結(jié)構(gòu)中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙、丙、丁表示胚芽鞘的系列實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析的敘述不合理的是 ( )

A.圖甲中的胚芽鞘向光生長

B.圖乙瓊脂塊中生長素的含量左多右少,主要是生長素橫向運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果

C.圖丙中胚芽鞘Y的現(xiàn)象是向光彎曲

D.圖丁胚芽鞘向右彎曲,是生長素在其下端分布不均勻的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員從發(fā)菜藻體中分離發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng),并分別在不同溫度、不同PH下測定離體發(fā)菜細(xì)胞液中的溶解氧變化,再計(jì)算該時(shí)間段內(nèi)發(fā)菜細(xì)胞的光合產(chǎn)氧速率或呼吸耗氧速率,結(jié)果如下圖。以下說法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)開始時(shí),需測定離體發(fā)菜細(xì)胞液中的最初溶氧量

B. 圖乙結(jié)果表明發(fā)菜細(xì)胞對堿性環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力

C. 發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)的最適溫度是25℃左右,因?yàn)閷?shí)際光合速率最大

D. 發(fā)菜細(xì)胞在pH70,在適應(yīng)光照強(qiáng)度下持續(xù)培養(yǎng)10h后轉(zhuǎn)入暗室繼續(xù)培養(yǎng)至24h,可積累葡萄糖1125mg

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同步練習(xí)冊答案