【題目】在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如圖所示). 下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B. 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實驗時間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

【答案】B

【解析】解:A、第一次觀察時容易看到紫色大液泡,不能看到無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域,故A選項錯誤;

B、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處,故B選項正確;

C、吸水紙的主要作用是吸引液體在蓋玻片下移動,使植物細胞完全浸在液體中,故C選項錯誤;

D、不可以省略第一次顯微觀察步驟,這一步的觀察現(xiàn)象要作為對照,故D選項錯誤.

故選:B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程。請回答:

(1)在對胎豬細胞進行培養(yǎng)時,需要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的________,以防止培養(yǎng)過程中的污染。此外,應定期更換培養(yǎng)液,防止__________對細胞自身造成危害。

(2)構(gòu)建基因表達載體的目的是_____ ___;虮磉_載體的組成必須要有目的基因、_______ _、終止子和________等。

(3)可用________處理母豬以獲取更多的卵細胞。

(4)重構(gòu)胚發(fā)育到__________階段才能進行胚胎移植,被移植的胚胎之所以能夠在受體母豬的子宮內(nèi)存活,是因為受體母豬對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關(guān)植物激素的問題:

I.現(xiàn)在食品安全已受到人們?nèi)找骊P(guān)注.一種保鮮劑一一青鮮素,能抑制植物細胞生長與分裂,從而抑制發(fā)芽,被用于蔬菜和水果的保鮮,但其殘留會損害人體健康.

1)青鮮素這類人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)被稱為

2)青鮮素殘留毒性可能會導致人體細胞致癌,青鮮素導致細胞癌變的機理是使 ,從而導致正常細胞分裂失控而癌變.

3)科研人員以小鼠為實驗材料,對青鮮素毒害性進行了檢測,結(jié)果如圖甲.該實驗檢測有毒物質(zhì)毒性的指標是

.樹葉到了秋天往往會大量脫落,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),這是因為乙烯能促進離層區(qū)(如圖乙)細胞合成和分泌酶X,酶X能夠水解離層區(qū)細胞的細胞壁導致葉柄脫落;葉柄離層區(qū)細胞兩側(cè)(近基端和遠基端)的生長素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖丙.

根據(jù)圖丙可知,當遠基端生長素濃度 近基端生長素濃度時,葉柄脫落.已知生長素只能單方向的從遠基端向近基端進行極性運輸,這種運輸是細胞的 運輸.結(jié)合對圖丙的分析,可得出葉柄內(nèi)生長素的運輸對乙烯合成的作用是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示人體生長激素基因進行的某項生理活動,該基因中堿基T為m個,占全部堿基的比值為n。下列分析合理的是(

A.該生理活動可發(fā)生在人體的所有細胞中

B.結(jié)構(gòu)的區(qū)別是所含的五碳糖不同

C.中堿基的排列順序改變均導致基因突變

D.所產(chǎn)生的中C至少有(05n-1)m

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于淋巴細胞的敘述,不正確的是

A.淋巴中的淋巴細胞可以通過淋巴循環(huán)進入血液

BB細胞在胸腺、淋巴結(jié)、脾、扁桃體等淋巴器官中產(chǎn)生并成熟

C.淋巴細胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應細胞和記憶細胞

D.記憶細胞能夠在二次免疫中特異性識別同種抗原并激發(fā)免疫應答

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不能說明基因與染色體存在平行關(guān)系的是

A. 在體細胞中基因成對存在,染色體也是成對存在的

B. 體細胞中成對的基因一個來自父方,一個來自母方,同源染色體也是如此

C. 非等位基因自由組合,非同源染色體也有自由組合

D. 基因在染色體上呈線性排列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生產(chǎn)生活中的很多措施是為了獲得健康安全的食品,防止或減少污染。

1)下圖為水體富營養(yǎng)化程度對藻類種群數(shù)量的影響的研究結(jié)果,以便為養(yǎng)魚戶提供恰當?shù)闹笇。魚鱗藻、脆桿藻為藻類植物,是魚的優(yōu)良餌料,微囊藻屬于藍藻,其產(chǎn)生的毒素污染水體。

由上圖分析可知,當水體營養(yǎng)化程度處于 時,有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠。藻類吸收N元素主要用于何處 等大分子物質(zhì)。(至少填2個)

2)采集湖邊的桑樹葉做以下流程的實驗,實驗數(shù)據(jù)為每1cm2葉片的重量(mg)變化情況(均只考慮有機物的重量變化)。

據(jù)上面數(shù)據(jù)分析,該植物的實際光合速率 (填小于、等于大于(Y+2X)mg/cm2·h。光照下桑樹葉肉細胞內(nèi)能合成ATP的場所有 。

(3)在使用植物生長調(diào)節(jié)劑制作豆芽時也要考慮人們的食用健康安全問題。某興趣小組用不同濃度的生長素(實驗一)、乙烯利(為乙烯類似物)(實驗二)分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽,三天后觀察到的胚軸生長情況依次如圖甲、乙(表示未用激素處理,表示用相應的激素處理,越多激素濃度越高)。

若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗,則在正式實驗時, (需要/不需要)設(shè)計不用生長素的空白對照組。

已知生長素能影響乙烯合成,通過比較實驗一和實驗二的實驗結(jié)果,可以推測出較高濃度的生長素能 (促進/抑制)乙烯的合成。

某種二萜類酸能促進某些植物開花、莖伸長等多種效能,該物質(zhì)應屬于 類植物激素。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是

用DNA分子探針診斷疾病 重組DNA導入受體細胞

親子鑒定 目的基因與運載體結(jié)合形成重組DNA分子

A②③ B①③ C③④ D①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關(guān)敘述中不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連結(jié)成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級

B. 該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成,蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競爭

C. 該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者,未體現(xiàn)的成分是分解者

D. 若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動狀況,應從系統(tǒng)中綠色植物固定太陽能開始

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