【題目】外來(lái)植物水葫蘆在我國(guó)長(zhǎng)江中下游等淡水水域瘋狂生長(zhǎng),嚴(yán)重破壞了當(dāng)?shù)厮颉D逞芯啃〗M對(duì)某湖泊周邊水域部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了十年的調(diào)査,部分結(jié)果如圖所示(單位:株m2)。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A. 調(diào)查香蒲等植物的種群密度時(shí)應(yīng)該多取樣,計(jì)算時(shí)分別去掉最高和最低值后取平均值
B. 水葫蘆可為草食性魚(yú)類提供更多的食物,它的增多有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C. 由調(diào)查結(jié)果推測(cè)該地區(qū)的植物群落的豐富度在逐漸下降,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降
D. 由曲線可以推斷出該區(qū)域的三種植物之間在2017年時(shí)種間斗爭(zhēng)最為激烈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A、B點(diǎn)分別給以能引起興奮的刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化情況是
A. 兩次刺激后甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B. 刺激A點(diǎn)時(shí)甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn),刺激B點(diǎn)時(shí)甲乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C. 刺激A點(diǎn)甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),刺激B點(diǎn)時(shí)乙不偏轉(zhuǎn),甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D. 刺激A點(diǎn)時(shí)甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn),刺激B點(diǎn)時(shí)甲乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】代謝廢物排出體外是由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)到
A. 泌尿系統(tǒng)
B. 泌尿、消化系統(tǒng)
C. 泌尿、消化、呼吸系統(tǒng)
D. 泌尿、呼吸系統(tǒng)和皮膚
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)需要載體的是( 。
A.水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞
B.氧進(jìn)入肺泡細(xì)胞
C.K+被吸收進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
D.二氧化碳進(jìn)入毛細(xì)血管
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體血漿中,有多種不同功能的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)的功能不應(yīng)包括
A. 維持滲透壓的血漿蛋白
B. 與抗原特異性結(jié)合的抗體
C. 運(yùn)輸O2 的血紅蛋白
D. 促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖的胰島素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是真核生物細(xì)胞呼吸的主要物質(zhì)變化示意圖,①~④表示其中的過(guò)程。圖2、3分別表示O2濃度、溫度對(duì)植物組織CO2釋放速率的影響。
(1)細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等_______氧化分解成無(wú)機(jī)物或者小分子有機(jī)物,并且_______的過(guò)程。
(2)圖1中,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的過(guò)程是_________(填標(biāo)號(hào)),在線粒體中進(jìn)行的過(guò)程是________(填標(biāo)號(hào))。圖2中O2濃度為a、b時(shí),厭氧呼吸較強(qiáng)的是_________(填“a”或“b”)。
(3)人體肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是_________(用圖1中物質(zhì)名稱回答)。根據(jù)圖2和圖3可知,在蔬菜保鮮儲(chǔ)藏中,應(yīng)采取適當(dāng)降低氧氣濃度和___________的措施。
(4)處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的人體骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸,葡萄糖分解過(guò)程中產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)與消耗的O2摩爾數(shù)的比值分別是_______;氧氣充足和不足情況下,酵母菌利用葡萄糖過(guò)程中產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)與消耗的O2摩爾數(shù)的比值分別是______.
A.等于1、小于1 B.等于1、大于1 C.等于1、等于1 D.大于1、大于1.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的幾種方式;圖2表示用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄一段時(shí)間后,測(cè)得的培養(yǎng)液中各種離子(Mg2+、Ca2+、SiO44﹣)的濃度,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)細(xì)胞膜功能的主要承擔(dān)者是 , 大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞只能依靠胞吞和胞吐,這依賴于細(xì)胞具有 .
(2)在圖1中的a﹣e的五種過(guò)程中,代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span> , 能表示乙醇運(yùn)輸過(guò)程的是 . 能表示K+從血漿進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是 , 該物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與有關(guān).
(3)從圖2中可以看出番茄生長(zhǎng)過(guò)程中需求量最大的離子是 , 水稻需求量最大的離子是說(shuō)明不同植物細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有性,這與細(xì)胞膜上的有關(guān).
(4)水稻培養(yǎng)液里的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度,原因是水稻細(xì)胞速率大于速率.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同為組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸,苯丙氨酸具有疏水性,而精氨酸具有親水性,這種差異的產(chǎn)生取決于( )
A. 苯丙氨酸的羧基多 B. 兩者R基團(tuán)組成不同
C. 精氨酸的氨基多 D. 兩者的結(jié)構(gòu)完全不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖只表示果蠅(2n=8)一次細(xì)胞分裂某一階段(圖中1~2)的核DNA數(shù)或染色體數(shù)或染色體組數(shù)變化情況。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 若該圖表示減I過(guò)程中核DNA分子數(shù)目變化的某一階段,則a=8
B. 若該圖表示有絲分裂過(guò)程中染色體組數(shù)目變化的某一階段,則a=2
C. 若著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在E點(diǎn)之后(不含E點(diǎn)),則該圖示的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂
D. 若CD段沒(méi)有發(fā)生同源染色體分離,則該圖示的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
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