如圖所示是有關(guān)下列食物網(wǎng)的敘述，正確的是           (　　)
 

A．該食物網(wǎng)有3條食物鏈
B．鷹與鳥的關(guān)系是既捕食又競爭
C．該食物網(wǎng)所處的生態(tài)系統(tǒng)為草原生態(tài)系統(tǒng)
D．鷹占有兩個營養(yǎng)級

C

解析試題分析：食物鏈?zhǔn)侵覆妒呈澄镦�，不包括非生物物質(zhì)和能量及分解者，所以圖中共有兩條食物鏈，A，錯誤；鷹與鳥是捕食關(guān)系，B錯誤；該食物網(wǎng)所處的生態(tài)系統(tǒng)為摹生態(tài)系統(tǒng)，C選項正確；鷹只屬于第三營養(yǎng)級生物，D錯誤。
考點： 考查食物網(wǎng)的相關(guān)知識。
點評： 食物網(wǎng)和食物鏈?zhǔn)怯缮镏g的營養(yǎng)關(guān)系而形成的結(jié)構(gòu)，捕食食物鏈?zhǔn)菑纳a(chǎn)者到終極消費者才構(gòu)成食物鏈。不包括非生物物質(zhì)和能量及分解者。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：讀想用　高二生物（上） 題型：022

為了研究酶的有關(guān)特性，取兩支潔凈的試管并編號為A、B，各注入2 mL體積分?jǐn)?shù)為3％的H2O2溶液；再向A管滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5％的FeCl3溶液，向B管滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的肝臟研磨液；堵住管口，輕輕振蕩；用點燃但無火焰的衛(wèi)生香檢驗；觀察并記錄結(jié)果。

(1)

本實驗的主要目的是探索________。

(2)

如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯，從實驗材料分析，原因可能是________

(3)

過氧化物酶也能催化H2O2的分解，產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化物酶，設(shè)計了如圖所示實驗。

參照如圖所給信息，回答下列問題。

①3號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是________。

②設(shè)計2號試管作為對照的具體目的是________。

③如果2號試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng)，則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第________號試管。

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科目：高中生物 來源：讀想用　高二生物（上） 題型：022

胰島素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞，促進(jìn)糖元合成并抑制糖元分解、促進(jìn)葡萄糖氧化分解或轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)、抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖。缺乏胰島素會患糖尿病，下述與此有關(guān)。某人多日來口渴多飲、多尿，容易饑餓而多食，而且日漸消瘦。在醫(yī)院尿糖檢查為糖尿。另作一實驗檢查；早晨空腹時測血糖，接著一次口服葡萄糖100 g，然后每隔一定時間測血糖含量，與正常人標(biāo)準(zhǔn)比較做曲線如圖所示。請回答下列問題：

(1)

圖中表示該病人血糖變化的曲線是________。

(2)

b曲線在1～2 h時間下降的原因主要是________激素調(diào)節(jié)的結(jié)果，此時肝糖元的含量應(yīng)該________；3～4 h間基本穩(wěn)定略有抬升，此間肝糖元含量會________。

(3)

a曲線在1～2 h間仍然上升，與b相比此間肝糖元合成量應(yīng)明顯________：2～4 ha有所下降，與b相比此間組織細(xì)胞中糖的氧化會________而脂肪及蛋白質(zhì)分解則________；使a的血糖有所下降的一個重要原因是________。

(4)

病人原尿中葡萄糖含量與血漿相比應(yīng)該________，原因是_；病人尿液中有葡萄糖，是由于原尿中的糖濃度比腎小管能夠________的糖濃度________。

(5)

分析病人尿量明顯增多的原因是，隨尿液丟失糖時也會滲透性地________：口渴多飲是由于________使血漿濃縮而引起；容易饑餓而多食是由于使組織細(xì)胞能量供應(yīng)不足而引起；身體消瘦的原因是________消耗過多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述正確的是（   ）

A．該食物網(wǎng)中的食物鏈，是通過捕食或競爭的關(guān)系形成的

B．該食物網(wǎng)中食蟲鳥與蛙和食蟲昆蟲的關(guān)系都是競爭

C．該圖中體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分

D．在該食物網(wǎng)中占有不同營養(yǎng)級的生物有鷹、蛇和鼠

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述中不正確的是(　　)

A.生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連結(jié)成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級

B．該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥和蛙的關(guān)系分別是捕食和競爭

C．該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者，未體現(xiàn)的成分是分解者

D．若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動狀況，應(yīng)從系統(tǒng)中綠色植物固定的太陽能開始

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述中不正確的是(　　)


A.生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連結(jié)成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級

B．該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥和蛙的關(guān)系分別是捕食和競爭

C．該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者，未體現(xiàn)的成分是分解者

D．若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動狀況，應(yīng)從系統(tǒng)中綠色植物固定的太陽能開始

 

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