4．在小兔細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（　�。�
A．線粒體和中心體B．葉綠體和線粒體
C．高爾基體和葉綠體D．線粒體

分析 具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體．線粒體普遍存在于動(dòng)、植物細(xì)胞等真核細(xì)胞內(nèi)． 葉綠體只存在于綠色植物細(xì)胞內(nèi)，如葉肉細(xì)胞等處都存在葉綠體．

解答 解：A、中心體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、葉綠體是植物細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；
C、高爾基體是具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，C錯(cuò)誤；
D、高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是線粒體，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．酶具有極強(qiáng)的催化功能，其原因是（　�。�
A．增加了反應(yīng)物之間的接觸面B．降低了底物分子的活化能
C．降低了反應(yīng)所需要的活化能D．降低了底物分子的自由能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．生物組織中存在多種有機(jī)物，不同有機(jī)物的提取和鑒定方法不盡相同．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
Ⅰ、玫瑰精油的提�。�
（1）為確保玫瑰精油的提取，應(yīng)選擇鮮玫瑰花與清水的質(zhì)量比是1：4．
（2）玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾，故水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法，其原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái)，形成油水混合的乳濁液呈乳白色，此時(shí)向乳濁液中加入氯化鈉，就會(huì)出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象，再用分液漏斗（填玻璃儀器名稱）將其分開．
（3）玫瑰精油的提取需大量的原料，為了實(shí)現(xiàn)玫瑰的快速繁殖，宜采用的現(xiàn)代生物技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
Ⅱ、胡蘿卜素的粗提�。�
（1）選取500g新鮮的胡蘿卜，用清水洗凈，瀝干、切碎，然后在40℃的烘箱中烘干，時(shí)間約需2h，將干燥后的胡蘿卜進(jìn)一步粉碎過(guò)篩．注意胡蘿卜的粉碎一定要徹底，主要目的是可以增加與萃取劑的接觸面積，加大萃取效率．
（2）將樣品放入500mL圓底燒瓶中，加入200mL萃取劑混勻，用萃取方法提取，萃取30min，然后過(guò)濾萃取液，除去固體物質(zhì)，萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量．
（3）用蒸餾裝置，對(duì)萃取的樣品進(jìn)行濃縮．
（4）收集接收器中的樣品．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．分裂旺盛的細(xì)胞中，用15N標(biāo)記的某種堿基，最初出現(xiàn)在細(xì)胞核中，然后逐漸轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)和核糖體上，一般地說(shuō)，被標(biāo)記的堿基不可能是（　�。�
A．腺嘌呤B．胸腺嘧啶C．尿嘧啶D．鳥嘌呤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于人體劇烈運(yùn)動(dòng)后，內(nèi)環(huán)境有關(guān)變化的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液中pH恒定不變
B．劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液中乳酸含量先增加后減少
C．劇烈運(yùn)動(dòng)后，會(huì)導(dǎo)致血液中的pH明顯下降
D．由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消耗，血漿滲透壓會(huì)明顯下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分．A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物，其生物量所占比例如圖所示．
請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中丁是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，②③過(guò)程中碳的傳遞形式分別是有機(jī)物、二氧化碳．
（2）若由于某種原因造成了生物C滅絕，而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力能力，這種能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（3）生物A為第營(yíng)養(yǎng)級(jí)，下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為B、C．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面具有重要作用，這屬于生物多樣性的間接價(jià)值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．在一個(gè)經(jīng)長(zhǎng)期隨機(jī)交配形成的自然鼠群中，存在著特殊的毛色遺傳．毛色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因（A、a1、a2）控制，其中A決定黃色，a1決定灰色，a2決定黑色；A對(duì)于a1、a2是顯性，a1相對(duì)于a2為顯性．（注：AA純合胚胎致死）．請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）若親本基因型為Aa1×Aa2，則其子代的表型及其比例黃色：灰色=2：1．
（2）兩只鼠雜交，后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型．則該對(duì)親本的基因型是Aa2×a1a2，它們?cè)偕恢缓谏凼蟮母怕适?\frac{1}{8}$．
（3）假設(shè)進(jìn)行很多Aa2×ala2的雜交，平均每窩生8只小鼠．在同樣條件下進(jìn)行許Aa2×Aa2的雜交，預(yù)期每窩平均有2只小鼠致死．
（4）現(xiàn)有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用雜交方法檢測(cè)出該雄鼠的基因型？請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)思路：
①選用該黃色雄鼠與多只黑色色雌鼠雜交．
②觀察子代顏色變化情況．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
①如果后代出現(xiàn)黃色和灰色，則該黃色雄鼠的基因型為Aa1．
②如果后代出現(xiàn)黃色和黑色，則該黃色雄鼠的基因型為Aa2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖①-④為幾種細(xì)胞器模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）①-④中具有單層膜的細(xì)胞器是①③（填序號(hào)），代謝活動(dòng)中需要消耗ATP的細(xì)胞器有①③④（填圖中序號(hào)）．
（2）漿細(xì)胞產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工和分泌抗體到細(xì)胞外，依次經(jīng)過(guò)如圖1中的膜結(jié)構(gòu)是③①（填圖中序號(hào)）．若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)該細(xì)胞，測(cè)得細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞壁上放射性強(qiáng)度發(fā)生的變化如圖2所示，則圖2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所示細(xì)胞器的名稱依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．
（3）研究推測(cè)水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)，美國(guó)科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，之所以用這兩種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，這是因?yàn)槿顺墒斓募t細(xì)胞只有細(xì)胞膜沒(méi)有其他膜結(jié)構(gòu)，便于獲得較純凈的細(xì)胞膜，而腎小管壁細(xì)胞對(duì)水分子的重吸收能力強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•天津一模）關(guān)于核酸的敘述，正確的是（ ）

A．DNA聚合酶與DNA解旋酶作用的化學(xué)鍵相同

B．細(xì)胞分化的原因是核DNA遺傳信息改變

C．細(xì)胞凋亡的根本原因是DNA的水解

D．細(xì)胞癌變后mRNA的種類和數(shù)量改變

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