3.下列描述中,屬于改變物種遺傳性狀的最根本的途徑是(  )
A.胚胎移植B.基因?qū)?/td>C.克隆D.組織培養(yǎng)

分析 1、基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.
2、動(dòng)物核移植是將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核,移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體.核移植得到的動(dòng)物稱克隆動(dòng)物.
3、植物組織培養(yǎng)就是在無(wú)菌和人工控制的條件下,將離體的植物器官、組織、細(xì)胞,培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的培養(yǎng)條件,誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.4、胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎,或者通過(guò)體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù).

解答 解:A、胚胎移植的實(shí)質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移,該技術(shù)不改變物種的遺傳性狀,A錯(cuò)誤;
B、基因工程是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.因此,基因?qū)雽儆诟淖兾锓N遺傳性狀的最根本的途徑,B正確;
C、克隆屬于無(wú)性繁殖,能保持親本優(yōu)良性狀,該技術(shù)不屬于改變物種遺傳性狀的最根本的途徑,C錯(cuò)誤;
D、組織培養(yǎng)屬于無(wú)性繁殖,能保持親本優(yōu)良性狀,該技術(shù)不改變物種的遺傳性狀,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎移植的實(shí)質(zhì);識(shí)記克隆的概念及植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用;識(shí)記基因工程的概念及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.白藜蘆醇是一種天然的抗氧化劑,具有抗動(dòng)脈粥樣硬化和冠心病,缺血性心臟病,高血脂的防治作用;還具有抑制腫瘤的作用,可用于治療乳腺癌等疾。鐖D表示利用植物組織培養(yǎng)的方法生產(chǎn)白藜蘆醇的過(guò)程.請(qǐng)分析回答:

(1)植物組織培養(yǎng)是在無(wú)菌和人工控制條件下,將離體的植物體器官、組織、細(xì)胞,在人工配置的培養(yǎng)基上培養(yǎng)成完整植株,利用的原理是植物細(xì)胞的全能性.
(2)其中①稱為脫分化,②和③稱為再分化,②和③過(guò)程需要的培養(yǎng)基中添加的激素含量不同,與①相比②和③還需要提供適宜的光照.
(3)利用細(xì)胞產(chǎn)物工廠化生產(chǎn)技術(shù)提取白藜蘆醇需要將外植體培養(yǎng)至愈傷組織,原因是此階段的細(xì)胞分裂能力強(qiáng).若用纖維素酶和果膠酶去除這些細(xì)胞的細(xì)胞壁,獲得原生質(zhì)體,再誘導(dǎo)兩兩融合,再生出新的細(xì)胞壁,融合細(xì)胞理論上會(huì)產(chǎn)生更多的白藜蘆醇.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.利用基因工程將干擾素基因?qū)耸荏w細(xì)胞,可獲得大量的干擾素.下列不適宜作為該過(guò)程的受體細(xì)胞的是(  )
A.植物葉肉細(xì)胞B.動(dòng)物受精卵C.動(dòng)物乳腺細(xì)胞D.大腸桿菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.環(huán)保工作者對(duì)某地區(qū)最主要的草食動(dòng)物某野兔種群數(shù)量進(jìn)行連年監(jiān)測(cè),得到如圖所示的數(shù)量增長(zhǎng)變化(λ)曲線,λ=t年種群數(shù)量/(t-1)年種群數(shù)量.據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A.第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
B.第5年起野兔種群數(shù)量開始下降
C.第15年至第20年間野兔種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
D.第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在馬拉松比賽的后半程,運(yùn)動(dòng)員大腿肌肉細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物沒(méi)有(  )
A.CO2B.H2OC.乳酸D.酒精

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖為分離微生物的流程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)絕大多數(shù)細(xì)菌分布在距地表約3~8cm的土壤層,因此,土壤取樣時(shí),一定要鏟去表層土壤;要分離土壤中分解纖維素的細(xì)菌,可以選擇富含纖維素的環(huán)境,如樹林中多年落葉形成的腐殖土.
(2)微生物培養(yǎng)時(shí),不同的微生物需要不同的培養(yǎng)溫度和時(shí)間,細(xì)菌一般在30~37℃的溫度下培養(yǎng)1~2天.
(3)若要對(duì)分離的細(xì)菌做進(jìn)一步的鑒定,還需借助物理化學(xué)的方法:若要鑒定是否有分解尿素的細(xì)菌,可以在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若指示劑變紅,說(shuō)明培養(yǎng)基的PH升高,這樣可以鑒定這種細(xì)菌可以分解尿素;若要鑒定是否有分解纖維素的細(xì)菌,在長(zhǎng)出菌落的培養(yǎng)基上,覆蓋剛果紅染液,10~15min后,倒去該染液,再加入1mol/L的NaCl溶液,加入NaCl溶液的目的是洗去未與纖維素結(jié)合的剛果紅,15min后,也倒去該溶液,若菌落的周圍出現(xiàn)透明圈,說(shuō)明此細(xì)菌能分解纖維素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖為細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖,據(jù)圖分析,不正確的是(  )
A.等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在EF段
B.不含同源染色體的區(qū)段是GL
C.CD段、IJ段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1
D.在圖中的CD段、IJ段和OP段不含染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在營(yíng)養(yǎng)和生存空間等沒(méi)有限制的理想條件下,某細(xì)菌每20min 就分裂繁殖一代.現(xiàn)將該細(xì)菌種群(m個(gè)個(gè)體)接種到培養(yǎng)基上培養(yǎng),理想條件下,t小時(shí)后,該種群的個(gè)體總數(shù),是( 。
A.m•2tB.m•220C.2t/20D.m•23t

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.不同神經(jīng)元的突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)的種類不同,作用于突觸后膜產(chǎn)生的效應(yīng)存在差異,如圖表示乙酰膽堿、甘氨酸(Gly)、去甲腎上腺素(NE)的作用過(guò)程.請(qǐng)回答:

(1)圖中能夠體現(xiàn)出的內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成部分是組織液;圖1中離子通道甲應(yīng)是Na+(填“K+”或“Na+”)通道.突觸小體是由神經(jīng)元的軸突末端膨大形成的.
(2)圖2中,當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí),貯存在突觸小泡內(nèi)的甘氨酸(Gly)釋放出來(lái),并與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合.當(dāng)Gly與受體結(jié)合后,離子通道乙開啟,使陰(填“陽(yáng)”或“陽(yáng)”)離子內(nèi)流,導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處.
(3)圖3中,去甲腎上腺素(NE)引起突觸后神經(jīng)元的興奮,這一過(guò)程中信號(hào)的轉(zhuǎn)化情況是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).當(dāng)完成一次興奮傳遞后,NE立即被分解.某種藥物可以阻止NE的分解,這種藥物的效應(yīng)是抑制NE分解酶的活性,使突觸后膜持續(xù)興奮.
(4)NE反過(guò)來(lái)作用于受體1,抑制遞質(zhì)釋放.由此可知,該突觸傳遞興奮存在著負(fù)(填“正”或“負(fù)”)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.

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