【題目】2005年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予澳大利亞學者巴里馬歇爾和羅賓沃倫，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了導致胃炎和胃潰瘍的病原體，如圖為該病原體的結構模式圖．該生物屬于（ ）

A.細菌
B.草履蟲
C.病毒
D.水綿

【答案】A
【解析】解：A、分析圖解可知，圖示病原體結構中具有細胞壁、細胞膜、擬核等結構，但是沒有核膜包被的成形的細胞核，屬于原核生物中的細菌，A正確；
B、草履蟲屬于真核生物中的原生動物，細胞中沒有細胞壁，但是有多種細胞器和細胞核，B錯誤；
C、病毒沒有細胞結構，C錯誤；
D、水綿屬于真核生物，細胞結構中含有多種細胞器和細胞核，D錯誤．
故選：A．
分析題圖：圖示為病原體細胞模式圖，其中結構①為細胞壁；結構②為細胞膜；結構③為擬核；結構④為細胞質基質；結構⑤為核糖體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為部分人體細胞的生命歷程．I﹣Ⅳ代表細胞的生命現(xiàn)象，細胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細胞2可以無限增殖．下列敘述正確的是（ ）

A．Ⅰ﹣Ⅳ過程中，遺傳物質沒有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅳ

B．成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等，體現(xiàn)了細胞核的全能性

C．細胞2與正常肝細胞相比，DNA的復制、轉錄和蛋白質的合成更旺盛

D．效應T細胞作用于細胞1和細胞2使其壞死，此過程屬于細胞免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某高等植物的非綠色器官的細胞呼吸與氧濃度的關系，下列敘述不正確的是（ ）

A.氧濃度為a時，是植物種子儲存的最佳氧氣濃度
B.氧濃度為b時，該器官只進行需氧呼吸
C.如果是人體，則該圖中的曲線Ⅰ、Ⅱ不存在
D.曲線Ⅲ細胞呼吸發(fā)生的場所是線粒體和細胞質基質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂所特有的特點是（ ）
A.DNA分子的復制
B.著絲點的分裂
C.染色質形成染色體
D.出現(xiàn)四分體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關孟德爾遺傳定律的說法，錯誤的是( )
A.葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
B.受精時，雌雄配子的結合是隨機的，這是得出孟德爾遺傳定律的條件之一
C.孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運用了假說一演繹法
D.基因型為AaBb的個體自交，其后代一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列核苷酸不可能屬于DNA初步水解產(chǎn)物的是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于葉綠體中色素的提取和分離的實驗，正確的是

A. 研磨時加入CaC03可使葉片研磨更充分

B. 葉黃素在層析液中的溶解度最高，擴散速度最快

C. 在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線2-3次

D. 研磨葉片時，可用體積分數(shù)為95%的乙醇和無水NaC03溶解色素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某哺乳動物的兩種細胞置于一定濃度的Q溶液中，測定不同情況下吸收Q的速率，結果如下表所示：

由表中數(shù)據(jù)能得出的結論是（ ）

A. 兩種細胞吸收Q均取決于濃度差

B. 兩種細胞吸收Q均不需載體蛋白的參與

C. 胚胎干細胞吸收Q的方式為主動運輸

D. 成熟紅細胞吸收Q的方式為被動運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，屬于最基本的生命系統(tǒng)的結構層次是（ ）

A．個體 B．組織 C．器官 D．細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案