A. 甲細(xì)胞有可能在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后死亡

B. 兩條曲線的差異可能與A、B溶液濃度不同有關(guān)

C. B溶液中的細(xì)胞在a點(diǎn)時(shí)的液泡顏色比b點(diǎn)時(shí)深

D. B溶液中的細(xì)胞在6min時(shí)不存在質(zhì)壁分離現(xiàn)象

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆天津市高三9月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程在胚胎移植中沒有必要進(jìn)行的是（ ）

A．對供體、受體要進(jìn)行選擇

B．要用激素對供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理

C．供體和受體要進(jìn)行免疫檢查，防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

D．胚胎移植常采用手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省鄒城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若“X→Y”表示X一定能推理得出Y，則下列選項(xiàng)符合這種關(guān)系的有

A．X表示基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系，Y表示基因在染色體上

B．X表示遵循基因分離定律，Y表示遵循基因自由組合定律

C．X表示孟德爾的假說“F1的高莖能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”，Y表示F2出現(xiàn)3：1性狀分離比

D．X表示15N標(biāo)記的大腸桿菌在含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)，不同時(shí)刻離心分離DNA，出現(xiàn)輕、中、重三種條帶；Y表示DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省鄒城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某種蛋白質(zhì)中相關(guān)基團(tuán)的數(shù)目，據(jù)圖可知該蛋白質(zhì)

A. 由兩條肽鏈組成

B. 共有126個(gè)肽鍵

C. R基中共含17個(gè)氨基

D. 形成過程中脫去125分子的水

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川什邡中學(xué)高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來。

（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組,這種試劑是 ,其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是 和 兩種溶液,不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組可以用 試劑來區(qū)分兩種溶液。

（2）區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液:①將發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液分別取2 mL加入2支試管,然后分別加入 ;

②用_____________試劑分別處理上述兩種混合溶液,65 ℃水浴觀察現(xiàn)象。

③分析結(jié)果:觀察到 現(xiàn)象的是 溶液；觀察到 現(xiàn)象的是 溶液。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川什邡中學(xué)高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．需氧自養(yǎng)型生物的細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動(dòng)力車間”

B．溶酶體能合成多種水解酶蛋白并降解所吞噬的物質(zhì)

C．葉綠體和線粒體兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素

D．噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體這種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川什邡中學(xué)高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個(gè)科學(xué)家研究、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是（ ）

A．德國科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說

B．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

C．英國科學(xué)家虎克指出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

D．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二理10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語言”。分析下圖，回答問題：

（1）寫出有關(guān)序號(hào)或字母代表的含義：

① 系統(tǒng)；③ （結(jié)構(gòu)）；

D 細(xì)胞（兩種）

（2）在體內(nèi)刺激或外界環(huán)境刺激如 的作用下，C過程會(huì)增強(qiáng)，以維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定。

（3）圖中A的分泌量的多少受到 和 兩種信息分子的調(diào)節(jié)。

（4）圖示表明：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是 共同作用的結(jié)果。免疫細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子（如白細(xì)胞介素等）作用于神經(jīng)細(xì)胞，過度疲勞可使人體的免疫功能下降的事實(shí)表明 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省北校區(qū)高二10月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示某高等雌性動(dòng)物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖象，乙圖表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖．根據(jù)此曲線和圖示回答下列問題：

（1）甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期？

A： ，B ．

（2）乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫 ．

（3）乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是 和9～11，不含同源染色體的區(qū)間是 ．

（4）若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞在4～5時(shí)期染色體數(shù)目為 條．

（5）同源染色體的分離發(fā)生在區(qū)間 ．

（6）時(shí)期6與11的共同點(diǎn)是 ．

（7）甲圖中A細(xì)胞對應(yīng)乙圖中的區(qū)間是 ，形成的子細(xì)胞名稱是 ．

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