12.正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài).機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

分析 關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點:
(1)實質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件.

解答 解:正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài).機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
故答案為:
相對穩(wěn)定狀態(tài)     神經(jīng)-體液-免疫

點評 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

某家屬中有的成員患丙種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因為B,隱性基因為b),有的成員患丁種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因為A,隱性基因a),見下面譜系圖。現(xiàn)已查明Ⅱ-6不攜帶致病基因。

問:

①丙種遺傳病的致病基因位于 染色體上;丁種遺傳病的致病基因位于 染色體上。

②寫出下列兩個體的基因型Ⅲ-8 ,Ⅲ-9

③若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配,子女中只患丙或丁一種遺傳病的概率為 ;同時患兩種遺傳病的概率為 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

性狀分離是指( )

A.雜合子后代表現(xiàn)出相對性狀的不同類型 B.染色體的分離

C.遺傳因子的分離 D.以上說法都對

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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則地區(qū)高級中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),相關(guān)敘述錯誤的是( )

A.在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,[1]的數(shù)目較多,[3]較大

B.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)沒有[4]

C.[5]參與合成的磷脂,除滿足自身需要外,還參與[2]等細(xì)胞器的形成

D.[1][2][3][4][5]都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.各種細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同,在功能上也各有分工,圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.①是線粒體,是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的主要場所
B.②是中心體,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
C.③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)的合成車間
D.④是核糖體,有的核糖體游離在細(xì)胞質(zhì)中,有的附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.對于下列圖解,說法不正確的是( 。
DNA   …-A-T-G-C-C-C-…
RNA   …-U-A-C-G-G-G-…
A.在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖”
B.一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個信使RNA
C.該圖中的產(chǎn)物須穿過0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,完成遺傳信息的表達(dá)
D.H5N1禽流感病毒在細(xì)胞中的復(fù)制過程不遵循中心法則

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實驗,有關(guān)說法正確的是(  )
A.利用無水乙醇可提取和分離色素,濾紙條上最終會有四條色素帶出現(xiàn)
B.若濾紙條上未出現(xiàn)色素帶,說明選擇的葉片可能是黃化葉
C.離濾液細(xì)線最近的色素帶的顏色為藍(lán)綠色
D.提取液呈現(xiàn)綠色是因為葉片中葉綠素的含量比類胡蘿卜素高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量并沒有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍.下圖是肝癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,據(jù)圖分析,以下敘述錯誤的是( 。
A.圖中A為葡萄糖載體蛋白,通過消耗能量的方式將葡萄糖運(yùn)入肝癌細(xì)胞內(nèi)
B.②過程形成的五碳糖可能為脫氧核糖,可作為基本單位直接參與癌細(xì)胞DNA復(fù)制
C.由圖可知,肝癌細(xì)胞在有氧條件下可以同時進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生能量
D.細(xì)胞癌變的根本原因是基因突變,若要通過藥物抑制患者體內(nèi)癌細(xì)胞的異常代謝,宜選擇②③過程作為藥物的作用位點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.制作洋蔥根尖細(xì)胞分裂裝片標(biāo)本的一般程序是( 。
A.解離-漂洗-染色-壓片B.解離-漂洗-壓片-染色
C.漂洗-壓片-染色-解離D.漂洗-染色-解離-壓片

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同步練習(xí)冊答案