為了觀察到細(xì)胞有絲分裂各期的分裂圖像,制作洋蔥根尖細(xì)胞分裂臨時裝片的操作程序是

A.染色→解離→漂洗→制片

B.解離→漂洗→染色→制片

C.解離→染色→漂洗→制片

D.染色→漂洗→解離→制片

 

【答案】

B

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

顏色的變化常被作為生物實驗過程中結(jié)果觀察的一項重要指標(biāo)。下面是一些學(xué)生在生物實驗中碰到有關(guān)顏色變化的問題,請分析回答:

(1)在做蛋白質(zhì)鑒定實驗時,在2mL蛋白稀釋液中加入2mL雙縮脲試劑A后,又加入2mL雙縮脲試劑B,振蕩均勻,溶液顏色呈藍(lán)色,最可能原因是              。

(2)在葉綠體色素的提取和分離實驗中,取材合適且提取色素的過程很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:①濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理;②                        。

(3)在含有DNA的氯化鈉(濃度為0.015mol/L)溶液中加入二苯胺試劑后,一段時間后溶液并沒有呈藍(lán)色,最可能的原因是                       。

(4)用棕色的廣口瓶按實驗要求規(guī)范地制作小生態(tài)瓶,摸擬池塘生態(tài)系統(tǒng),各成分比例適合,取材良好,制好后放在臥室的裝飾柜里,一星期后發(fā)現(xiàn)水質(zhì)和藻類顏色異常,為了維持小生態(tài)瓶的穩(wěn)定性,至少應(yīng)作下列改進(jìn):

                            ;②                          ;

(5)在觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憣嶒炛,將兩組完全相同的實驗組裝置(包括亞硫酸鈉與稀硫酸的量相同),一組放在遮蔭處,一組放在向陽處,結(jié)果后者植株首先出現(xiàn)褪綠現(xiàn)象,這說明           。

(6)在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗中,觀察經(jīng)解離、染色后制成的洋蔥根尖臨時裝片,在其分生區(qū)細(xì)胞中看不到被明顯染成深色的染色體,其原因最可能是          。

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科目:高中生物 來源:2012屆河北省衡水中學(xué)高三第三次調(diào)研考試生物試卷 題型:綜合題

植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用下圖所示圖解簡單表示:
(1)原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)包括___________、___________、______________三部分構(gòu)成。
(2)培育胚狀體利用了________________這一項生物技術(shù),培養(yǎng)基中除了含有一定的營養(yǎng)外,還必須含有細(xì)胞分裂素、生長素等植物激素,還需要對培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格的________。
(3)獲得原生質(zhì)體后,需要對其活力進(jìn)行檢查,下列哪些實驗最合適(  )
A.觀察原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是否完整           B.觀察細(xì)胞質(zhì)的流動
C.觀察細(xì)胞有絲分裂                   D.觀察葉綠體數(shù)目的多少
(4)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~48小時后,大部分原生質(zhì)體已再分生出細(xì)胞壁。可以取樣,利用25%的蔗糖溶液以及其他用具,通過______________________實驗來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。
(5)愈傷組織再分化形成的胚狀體再繼續(xù)培養(yǎng),則可培育出完整的植株,這體現(xiàn)了____    __。
(6)從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過程中,需要經(jīng)過(  )
①無絲分裂  ②有絲分裂   ③減數(shù)分裂  ④原代培養(yǎng)    ⑤傳代培養(yǎng)  ⑥植物體細(xì)胞雜交    ⑦細(xì)胞融合  ⑧脫分化     ⑨再分化
A.①④⑤⑦⑧  B. ②④⑤⑥⑧⑨      C.②⑧⑨   D.③⑥⑧⑨

(7)從圖解可知,可在避光條件下進(jìn)行的是_______ (用字母a~e回答)階段,若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物,則只需培養(yǎng)到________。若為了獲得三七的人工種子,則需要培養(yǎng)到___________。

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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用下圖所示圖解簡單表示:

(1)原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、__________三部分構(gòu)成。

(2)培育胚狀體利用了________________技術(shù)。這一項生物技術(shù),培養(yǎng)

基中除了含有一定的營養(yǎng)外,還必須含有植物激素,還需要對培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格的_____。

(3)獲得原生質(zhì)體后,需要對其活力進(jìn)行檢查,下列用哪些實驗檢測最合適________。

A.觀察原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是否完整     

B.觀察細(xì)胞質(zhì)的流動

C.觀察細(xì)胞有絲分裂            

D.觀察葉綠體數(shù)目的多少

(4)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~48小時后,大部分原生質(zhì)體已再分生出細(xì)胞壁。可以取樣,利用25%的蔗糖溶液以及其他用具,通過_________實驗來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。

(5)愈傷組織再分化形成的胚狀體再繼續(xù)培養(yǎng),則可培育出完整的植株,這體現(xiàn)了____  。

(6)從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過程中,需要經(jīng)過______         。

①無絲分裂     ②有絲分裂       ③減數(shù)分裂    ④原代培養(yǎng)  ⑤傳代培養(yǎng)

⑥植物體細(xì)胞雜交    ⑦細(xì)胞融合      ⑧脫分化      ⑨再分化

A.①④⑤⑦⑧       B. ②④⑤⑥⑧⑨    C.②⑧⑨       D.③⑥⑧⑨

(7)從圖解可知,需要在培養(yǎng)基中加入激素調(diào)整細(xì)胞分裂分化的是_______ (用字母a~e

回答)階段,若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物,則只需培養(yǎng)到________。

(8)如果愈傷組織是棉花葉肉細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生的,通過基因工程要獲取抗蟲棉,目的基因?qū)?/p>

入棉花愈傷組織細(xì)胞常用的方法是             法。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省高三第三次調(diào)研考試生物試卷 題型:綜合題

植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用下圖所示圖解簡單表示:

(1)原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)包括___________、___________、______________三部分構(gòu)成。

(2)培育胚狀體利用了________________這一項生物技術(shù),培養(yǎng)基中除了含有一定的營養(yǎng)外,還必須含有細(xì)胞分裂素、生長素等植物激素,還需要對培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格的________。

(3)獲得原生質(zhì)體后,需要對其活力進(jìn)行檢查,下列哪些實驗最合適(   )

A.觀察原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是否完整           B.觀察細(xì)胞質(zhì)的流動

C.觀察細(xì)胞有絲分裂                     D.觀察葉綠體數(shù)目的多少

(4)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~48小時后,大部分原生質(zhì)體已再分生出細(xì)胞壁?梢匀,利用25%的蔗糖溶液以及其他用具,通過______________________實驗來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。

(5)愈傷組織再分化形成的胚狀體再繼續(xù)培養(yǎng),則可培育出完整的植株,這體現(xiàn)了____     __。

(6)從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過程中,需要經(jīng)過(   )

①無絲分裂  ②有絲分裂   ③減數(shù)分裂  ④原代培養(yǎng)    ⑤傳代培養(yǎng)  ⑥植物體細(xì)胞雜交    ⑦細(xì)胞融合  ⑧脫分化     ⑨再分化

A.①④⑤⑦⑧   B. ②④⑤⑥⑧⑨     C.②⑧⑨     D.③⑥⑧⑨

 (7)從圖解可知,可在避光條件下進(jìn)行的是_______ (用字母a~e回答)階段,若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物,則只需培養(yǎng)到________。若為了獲得三七的人工種子,則需要培養(yǎng)到___________。

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

顏色的變化常被作為生物實驗過程中結(jié)果觀察的一項重要指標(biāo)。下面是一些學(xué)生在生物實驗中碰到有關(guān)顏色變化的問題,請分析回答:

(1)在做蛋白質(zhì)鑒定實驗時,在2mL蛋白稀釋液中加入2mL雙縮脲試劑A后,又加入2mL雙縮脲試劑B,振蕩均勻,溶液顏色呈藍(lán)色,最可能原因是       。

(2)在葉綠體色素的提取和分離實驗中,取材合適且提取色素的過程很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:①濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理;②            。

(3)在含有DNA的氯化鈉(濃度為0.015mol/L)溶液中加入二苯胺試劑后,一段時間后溶液并沒有呈藍(lán)色,最可能的原因是           。

(4)用棕色的廣口瓶按實驗要求規(guī)范地制作小生態(tài)瓶,摸擬池塘生態(tài)系統(tǒng),各成分比例適合,取材良好,制好后放在臥室的裝飾柜里,一星期后發(fā)現(xiàn)水質(zhì)和藻類顏色異常,為了維持小生態(tài)瓶的穩(wěn)定性,至少應(yīng)作下列改進(jìn):

              ;②            

(5)在觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憣嶒炛,將兩組完全相同的實驗組裝置(包括亞硫酸鈉與稀硫酸的量相同),一組放在遮蔭處,一組放在向陽處,結(jié)果后者植株首先出現(xiàn)褪綠現(xiàn)象,這說明      。

(6)在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗中,觀察經(jīng)解離、染色后制成的洋蔥根尖臨時裝片,在其分生區(qū)細(xì)胞中看不到被明顯染成深色的染色體,其原因最可能是     。

 

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