精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
17.如圖為胰腺分泌胰液的調節(jié)示意簡圖.下列說法不正確的是(  )
A.過程①需要感受器和傳入神經參與
B.胰腺是神經-體液調節(jié)的效應器和靶器官
C.胰液中的酶發(fā)揮作用的場所不屬于內環(huán)境
D.促胰液素和鹽酸通過體液傳遞到靶細胞

分析 激素調節(jié):由內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質對生命活動的調節(jié).
(1)促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素.
(2)激素調節(jié)的三個特點:
①微量和高效:激素在血液中含量很低,但能產生顯著的生理效應,這是由于激素的作用被逐級放大的結果.
②通過體液運輸內:分泌腺產生的激素擴散到體液中,由血液來運輸,臨床上常通過抽取血樣來檢測內分泌系統(tǒng)的疾。
③作用于靶器官、靶細胞:
a、靶器官、靶細胞含義:能被特定激素作用的器官、細胞就是該激素的靶器官、靶細胞.
b、作用機理:靶器官、靶細胞上含有能和相應激素特異性結合的受體,當激素與受體結合后,引起細胞代謝速率的改變,從而起到調節(jié)作用.激素產生后隨血液運往全身,但只作用于靶器官和靶細胞.
c、不同的激素都有自己特定的靶器官、靶細胞,但范圍有大有小,如甲狀腺激素幾乎對所有的細胞都起作用,而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺.

解答 解:A、①+②是反射過程,其中①需要感受器和傳入神經參與,把興奮傳至神經中樞,A正確;
B、看圖可知:在胰腺分泌胰液的調節(jié)中,既有神經調節(jié),也有體液調節(jié),其中胰腺是神經-體液調節(jié)的效應器和靶器官,B正確;
C、胰液中的酶發(fā)揮作用的場所是消化道,不屬于內環(huán)境,C正確;
D、看圖可知:在鹽酸的刺激下,小腸粘膜產生促胰液素,該激素進入血液,隨血液到達胰腺,引起胰液的分泌,而鹽酸沒有進入內環(huán)境,不是通過體液運輸的,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查了神經調節(jié)和體液調節(jié),意在考查考生的識圖和理解能力,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.初生演替要依次經歷裸巖階段、地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段、灌木階段、森林階段.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.DNA分子具有多樣性和特異性是由于DNA( 。
A.堿基對的排列順序不同
B.相對分子量很大
C.主鏈的磷酸與脫氧核糖的排列順序是不變的
D.具有獨特的雙螺旋結構

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖1是人類某一類型高膽固醇血癥的分子基礎示意圖(控制該性狀的基因位于常染色體上,以D和d表示).根據有關知識回答下列問題:

(1)控制LDL受體合成的是顯性基因,基因型為Dd和dd的人血液中膽固醇含量高于正常人.
(2)攜帶膽固醇的低密度脂蛋白(LDL)進入細胞的方式是胞吞,這體現了細胞膜具有流動性的特點.
(3)圖2是對該高膽固醇血癥和白化病患者家庭的調杳情況,Ⅱ7與Ⅱ8生一個同時患這兩種病的孩子的幾率是$\frac{1}{18}$,為避免生下患這兩.種病的孩子,Ⅱ8必需進行的產前診斷方法是基因診斷(或基因檢測)若Ⅱ7和Ⅱ8生了一個患嚴重高膽固醇血癥的孩子,其最可能原因是發(fā)生了基因突變
(4)遺傳學上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失,從而引起的變異叫缺失.個體正常發(fā)育的內在條件是具有全套蕋因,在控制某相對性狀的一對等位纏因中,如果缺失一個,個體的生活力可能會降低但能存活,如果一對基因都缺少,則會因為在個體發(fā)育中該性狀無法發(fā)育形成而使個體不能存活.雞的性別決定方式屬ZW型,蘆花與非蘆花是一對相對性狀,蘆花(B)對非蘆花(b)為顯性,且基因位于A染色體上,現有一蘆花母雞ZbW與非蘆花公雞ZbZb雜交,子代出現了一只非蘆花公雞.請采用兩種不同的方法判斷這只非蘆花公雞的出現是由染色體缺失造成的,還是由于基因突變引起的?
方法一取該非蘆花公雞的部分精巢細胞用胰蛋白酶處理,然后按漂洗、染色、制片等步驟制成細胞分裂的臨時裝片,置于濕微鏡下,找到減數第一次分裂四分體(或減數第一次分裂前期或同源染色體聯會時期)時期的細胞進行觀察,觀察染色體是否出現“拱形”結構.如果有,則是由染色體缺失引起的,反之則是由基因突變造成的.
方法二雜交試驗法:將該非蘆花公雞與多只蘆花和非蘆花均可(蘆花、非蘆花、蘆花和非蘆花均可)母雞進行交配,如果子代中雌雄數量比為1:1,則是由基因突變造成的,如果子代雌雄數置比為1:2,則是由染色體缺失造成的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是某地建立的生態(tài)農場示意圖.請分析回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析,建立人工生態(tài)系統(tǒng)的意義是實現能量的多級利用,提高能量的利用率.
(2)下列有關人工生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是BC(多選).
A.使廢物資源化,實現了物質的循環(huán)再生,提高了能量的傳遞效率
B.減少了化肥等工業(yè)產品的投入量,有利于環(huán)境保護
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人占有主導地位,是其他生物生存的基礎
(3)對于土壤中如蚯蚓等小動物類群豐富度的研究,常采用取樣器取樣的方法進行采集、調查;在進行豐富度的統(tǒng)計時,計名計算法適用于取樣器取樣個體較大、種群數量有限的群落.
(4)在農田中釋放人工合成的性外激素除去害蟲屬于化學信息傳遞;一只黑脊鷗的親鳥對小鳥發(fā)出報警鳴叫時,小鳥作出隱蔽反應,屬于物理信息傳遞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某人行走時,足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿.圖為相關反射弧示意圖.
(1)當興奮到達b點時,神經纖維膜內外兩側的電位為內正外負.當興奮到達c點時,該結構發(fā)生的信號轉變是電信號→化學信號→電信號.
(2)傷害性刺激產生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺.此時,內臟神經支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導致心率加快,這種生理活動的調節(jié)方式是神經-體液調節(jié).
(3)當細菌感染足部傷口時,機體首先發(fā)起攻擊的免疫細胞是吞噬細胞.未被清除的病原體經過一系列過程,其抗原會刺激B細胞增殖分化為漿細胞和記憶(B)細胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•上饒縣校級月考)黃瓜是雌雄同株單性花植物,果皮的綠色和黃色是受一對等位基因控制的具有完全顯隱性關系的相對性狀.從種群中選定兩個個體進行雜交,根據子代的表現性一定能判斷顯隱性關系的是( )

A.綠色果皮植株自交和黃色果皮植株自交

B.綠色果皮植株和黃色果皮植株正、反交

C.綠色果皮植株自交和黃色果皮植株與綠色雜交

D.黃色果皮植株自交或綠色果皮植株自交

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•興慶區(qū)校級一模)某學習小組調查某地區(qū)人群紅綠色盲的發(fā)病率,以下敘述正確的( )

A.調查對象的家族中一定要有紅綠色盲患者

B.調查時只針對20﹣50歲年齡段人群

C.調查該病發(fā)病時應隨機取樣,調查人群數量足夠多

D.發(fā)病率=×100%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為某單基因遺傳病,其中Ⅱ3不攜帶該遺傳病的致病基因.(顯、隱性基因分別為A、a)的系譜圖,請據圖回答(概率用分數表示):

(1)該遺傳病的遺傳方式為常染色體或X染色體染色體上顯性遺傳.
(2)Ⅱ4和Ⅱ7基因型相同的概率是1.
(3)Ⅲ9的基因型為aa或XaY.
(4)若該病是多指,色覺正常的Ⅲ8與一個正常女性婚配,生了一個正常女兒和一個患有紅綠色盲(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示)的兒子,則Ⅲ8的基因型是AaXBY.他們再生一個多指和色覺均正常孩子的概率是$\frac{3}{8}$.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案