細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識別和信息傳遞有密切關(guān)系的物質(zhì)是（　�。�
A、磷脂B、脂肪C、核酸D、糖蛋白
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的功能,細(xì)胞膜的成分
專題：
分析：磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層．糖蛋白的功能為細(xì)胞識別，還有保護(hù)和潤滑作用．
解答： 解：A、磷脂形成雙分子層，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，支持著蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞膜的成分是磷脂、蛋白質(zhì)和多糖，沒有脂肪，B錯(cuò)誤；
C、核酸分為DNA和RNA，DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)和多糖形成的糖蛋白，能進(jìn)行細(xì)胞識別、保護(hù)和潤滑等功能，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞膜的成分和功能，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物代謝的敘述，正確的是（　�。�
A、微生物都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，異化作用類型有需氧型和厭氧型
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
C、分泌蛋白的分泌過程需要消耗能量但不需要細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)載體
D、光合作用光反應(yīng)過程中形成的ATP可以為細(xì)胞各種生命活動(dòng)供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞分裂過程示意圖，據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是（　�。�
A、在細(xì)胞分裂過程中，CD、IJ段一直含有染色單體
B、若在A點(diǎn)將核DNA帶上同位素標(biāo)記后放在不含同位素標(biāo)記的地方培養(yǎng)，則在GH段可檢測到放射性的脫氧核苷酸鏈占25%
C、在圖中的GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)不相等
D、圖中CD段與GH段細(xì)胞中染色體的行為變化不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

某物質(zhì)可抑制神經(jīng)纖維上Na+通道蛋白，這種物質(zhì)中毒后可引起（　�。�
A、突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮
B、神經(jīng)興奮無法傳導(dǎo)，肌肉癱瘓
C、突觸后神經(jīng)元膜外電位由正變負(fù)
D、肌肉持續(xù)痙攣

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科目：高中生物 來源： 題型：

PM2.5是粒徑小于2.5um（相當(dāng)于細(xì)菌大�。┑念w粒物，被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”． PM2.5進(jìn)入人體后，會(huì)被吞噬細(xì)胞吞噬，同時(shí)導(dǎo)致生物膜通透性改變，引起細(xì)胞死亡．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞吞噬PM2.5，屬于人體免疫的第三道防線
B、吞噬細(xì)胞因不含分解PM2.5的酶，最終導(dǎo)致細(xì)胞死亡
C、PM2.5可攜帶病菌進(jìn)入人體，導(dǎo)致機(jī)體出現(xiàn)炎癥反應(yīng)
D、PM2.5引起細(xì)胞死亡的原因可能與溶酶體水解酶的釋放有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某植物（其葉片如圖一所示）放在黑暗中兩天后，根據(jù)圖二所示，處理其中一塊葉片．然后將整株植物置于陽光下4小時(shí)，取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液顯色，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)后的結(jié)果顯示出X為棕黃色，Y為藍(lán)色
B、X和Y兩部分對照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要水
C、W和X兩部分對照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要葉綠素
D、Y和木塞夾著的葉片部分對照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要光

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科目：高中生物 來源： 題型：

“檢測細(xì)胞中DNA和RNA的分布”實(shí)驗(yàn)中，要將制好的涂片或裝片放在鹽酸溶液中水解10min．用鹽酸水解的目的是（　　）
A、將動(dòng)植物細(xì)胞分散開
B、改變細(xì)胞膜的通透性，使染液更容易進(jìn)入
C、殺死細(xì)胞
D、將細(xì)胞固定在載玻片上

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示某一經(jīng)濟(jì)魚類的種群特征，圖2對應(yīng)其所在的生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答．

（1）圖1中
 
點(diǎn)時(shí)，種群的年齡組成屬于穩(wěn)定型．
（2）圖2可表示生態(tài)系統(tǒng)碳元素的循環(huán)；其中甲代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是
 
，B代表的生理過程是
 
．
（3）若能量傳遞效率為10%，且經(jīng)濟(jì)魚丙的食物有
3
4
來自植物，
1
4
來自草食魚類，一條長到4Kg的丙魚需消耗植物
 
Kg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示兩株生活在適宜條件下的植物，在箭頭處將兩株植物移入一個(gè)密閉、干旱的環(huán)境中，并給予強(qiáng)光處理，其體內(nèi)C3和C5含量的變化情況．以下敘述正確的是（　�。�
A、a、c代表的植物圍繞著維管束的不是呈“花環(huán)型”的兩圈細(xì)胞
B、a、d代表的植物圍繞著維管束的不是呈“花環(huán)型”的兩圈細(xì)胞
C、b、c代表的植物葉片中的維管束鞘細(xì)胞不含葉綠體
D、b、d代表的植物葉片中的維管束鞘細(xì)胞不含葉綠體

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同步練習(xí)冊答案