細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位,其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、紅細(xì)胞數(shù)量多,呈兩面凹的圓餅狀,有利于輸送氧氣
B、神經(jīng)元的細(xì)胞體有許多突起,有利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
C、葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體,有利于進(jìn)行光合作用
D、卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供養(yǎng)料
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,神經(jīng)元各部分的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:本題綜合考察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系,紅細(xì)胞的圓餅狀有利于紅細(xì)胞與外界的氣體進(jìn)行交換,神經(jīng)元細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適合信號(hào)的傳遞,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所,卵細(xì)胞比較大有利于儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì).
解答: 解:A、紅細(xì)胞是兩面凹的圓餅狀,凸出去與凹進(jìn)去可以增加細(xì)胞的表面積,哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞為了加快氧氣運(yùn)輸?shù)男适菦]有細(xì)胞核的,而且凹進(jìn)去有利其在血漿中占有的空間減小,單位血漿內(nèi)可以容納更多的紅細(xì)胞,紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合,在氧含量低的地方,又與氧容易分離,所以紅細(xì)胞數(shù)量多,呈兩面凹的圓餅狀,有利于輸送氧氣,A正確;
B、神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分,突起包括樹突和軸突,利于神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮,并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元,B正確;
C、葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體,葉綠體是光合作用的場所,有利于進(jìn)行光合作用,C正確;
D、卵細(xì)胞內(nèi)有卵黃,含豐富的營養(yǎng)物質(zhì),因此能為胚胎早期發(fā)育提供養(yǎng)料.胚胎的早期發(fā)育的營養(yǎng)不是從外界環(huán)境中吸收的,卵細(xì)胞體積較大是貯存營養(yǎng)物質(zhì)的,不與外界有物質(zhì)交換,即使有,相對(duì)表面積小,效率也不高,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):生物個(gè)體與細(xì)胞是極其講究經(jīng)濟(jì)有效的原則,有什么樣的結(jié)構(gòu)就有什么樣的功能,所以在學(xué)習(xí)的過程中一定要注意應(yīng)用“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),一定會(huì)達(dá)到事半功倍的效果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,突變和基因重組能產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇( 。
A、黃色
?
黃色、綠色
B、紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼
C、貓叫綜合征
D、無子西瓜

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人從某種哺乳動(dòng)物體內(nèi)提取出一種成熟細(xì)胞.經(jīng)化學(xué)分析,細(xì)胞中不含有DNA 而含有紅色含鐵的蛋白質(zhì),下列生理活動(dòng)最可能發(fā)生在該細(xì)胞中的是( 。
A、DNA→mRNA→蛋白質(zhì)
B、丙酮酸+水→CO2+[H]+能量
C、葡萄糖→2C3H6O3+能量
D、氨基酸甲+氨基酸乙+氨基酸丙+…→蛋白質(zhì)+H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

在組成生物體的細(xì)胞中有許多忙碌不停的細(xì)胞器,如圖的①~⑤,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①與③間的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性功能
B、需氧型生物的細(xì)胞中都含有②,如綠色植物、各種動(dòng)物等
C、將②④在同一時(shí)間置于清水中,二者將同時(shí)吸水脹破
D、②④⑤結(jié)構(gòu)中都能產(chǎn)生水,其中②④中都有⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株.如圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、a~b過程中細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生基因重組
B、c~d過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
C、e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
D、f~g過程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖a、b、c、d表示不同的生物含義,M代表相關(guān)指標(biāo)的高低量.下列敘述正確的是( 。
①若M表示基因多樣性,a至d表示不同種類的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不易被淘汰的是b
②若M表示物種豐富度,a至d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則a生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)
③若M表示種群密度,a至d表示同種生物的四個(gè)種群,則種內(nèi)斗爭b最激烈
④若M表示生物所含能量,a至d表示同一條食物鏈中的四個(gè)種群,則a是最高營養(yǎng)級(jí).
A、①②B、③④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示基因型為AaBb的雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA和染色體數(shù)目的變化,圖2是兩個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中表示染色體數(shù)目變化的曲線是
 
,其中AF段與GH段的染色體數(shù)目相同,但后者不含
 

(2)圖1中基因突變發(fā)生在
 
區(qū)段,染色體的交叉互換發(fā)生在
 
區(qū)段.
(3)圖2中①細(xì)胞移向同一極的基因是
 

(4)若該動(dòng)物產(chǎn)生了一個(gè)基因型為Ab的生殖細(xì)胞,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出與GH段對(duì)應(yīng)的產(chǎn)生該生殖細(xì)胞的細(xì)胞分裂圖象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式.下列關(guān)于該過程的說法正確的是( 。
A、只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí)
B、只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí)
C、只發(fā)生在線粒體內(nèi)
D、只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器,下列關(guān)于葉綠體的描述中,正確的是( 。
A、葉綠體中的色素分布在內(nèi)膜和外膜上
B、葉綠體中的色素分布在基質(zhì)中
C、參與光合作用的酶分布在外膜、內(nèi)膜、類囊體薄膜和基質(zhì)中
D、參與光合作用的酶分布在類囊體薄膜和基質(zhì)中

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