如圖表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式．下列關(guān)于該過程的說法正確的是（　　）
A、只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí)
B、只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí)
C、只發(fā)生在線粒體內(nèi)
D、只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題是有氧呼吸與無氧呼吸的共同點(diǎn)，分析題圖可知，本過程是糖酵解階段，既可以是有氧呼吸的第一階段，也可以是無氧呼吸的第一階段．
解答： 解：A、該階段細(xì)胞有氧、無氧都可以發(fā)生，不只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí)，A錯(cuò)誤；
B、該階段細(xì)胞有氧、無氧都可以發(fā)生，不只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí)，B錯(cuò)誤；
C、該過程是糖酵解階段，不發(fā)生在線粒體內(nèi)，C錯(cuò)誤；
D、該過程是糖酵解階段，只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是有氧呼吸和無氧呼吸的共同點(diǎn)和糖酵解發(fā)生的場所，對有氧呼吸與無氧呼吸過程的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列化合物中含有的化學(xué)元素種類最少的一組是（　�。�
A、血紅蛋白和糖蛋白
B、纖維素和脫氧核糖
C、性激素和tRNA
D、磷脂和呼吸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、紅細(xì)胞數(shù)量多，呈兩面凹的圓餅狀，有利于輸送氧氣
B、神經(jīng)元的細(xì)胞體有許多突起，有利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
C、葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體，有利于進(jìn)行光合作用
D、卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供養(yǎng)料

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科目：高中生物 來源： 題型：

某昆蟲膚色有白色、黃色、綠色三種類型，由兩對等位基因A-a、B-b控制，其過程如圖所示，請據(jù)圖作答．

（1）圖中過程①包括的兩個(gè)階段分別是
 
．綠色蟲體中，只有皮膚細(xì)胞才呈現(xiàn)綠色，這是
 
的結(jié)果．
（2）一純合黃雌蟲與一白雄蟲雜交，F(xiàn)1全為綠色．則親本雌蟲基因型為
 
．將F1代雌雄蟲隨機(jī)交配，所得F2代黃膚色后代中雌雄比例為
 
．
（3）一對黃色雌雄蟲雜交，生出一只白膚色、染色體組成為XXY的子代．若為某親本形成配子的減數(shù)第二次分裂過程中染色體分配異常造成，則該親本的基因型為
 
．
（4）若該昆蟲有一對相對性狀由等位基因E-e控制，其中一個(gè)基因在純合時(shí)能使受精卵致死（注：EE、XeXe、XEY、XeY等均視為純合子）．有人用一對該物種昆蟲雜交，得到F1代昆蟲共301只，其中雄性101只，由此可知，控制這一相對性狀的基因位于
 
染色體上．
①若F1代雌蟲中僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是
 
；
②若F1代雌蟲中共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是
 
．讓F1隨機(jī)交配，理論上F2成活個(gè)體中基因E的頻率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中，能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是（　�。�
A、壁虎斷尾后重新長出尾部
B、用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人
C、蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂
D、胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有氨基酸1000個(gè)，其中氨基總數(shù)為1030，羧基總數(shù)為1012，則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵數(shù)和游離的氨基數(shù)分別是（　�。�
A、997   33
B、999   3
C、997  3
D、999  333

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同濃度生長素對某植物生長的影響．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、曲線表明生長素的生理作用具有兩重性
B、用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量一定不同
C、若P點(diǎn)為莖生長的最適宜生長素濃度，則其對根的生長可能起抑制作用
D、生長素通過促進(jìn)細(xì)胞生長影響植物生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

控制兔耳長短的基因顯隱性未知．一群雌雄短耳兔交配，偶爾產(chǎn)下一只長耳兔．假設(shè)一個(gè)含400只兔子的遺傳平衡群體中有36只短耳兔子，且該群體只由一對等位基因決定耳朵的長短，請求出該群體中有多少只雜合兔？（　�。�
A、196B、168
C、120D、84

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程中，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在A結(jié)構(gòu)上發(fā)生的是翻譯過程
B、C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì)，其中D類物質(zhì)可以是抗體
C、在A和E結(jié)構(gòu)上合成的蛋白質(zhì)功能是一樣的
D、轉(zhuǎn)錄后的mRNA由核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)內(nèi)經(jīng)過了0層磷脂分子

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