在30%的蔗糖溶液中,不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是( 。
①洋蔥根尖生長點(diǎn)細(xì)胞  ②人的口腔上皮細(xì)胞  ③洋蔥表皮細(xì)胞  ④干種子細(xì)胞  ⑤蛙卵細(xì)胞  ⑥洋蔥根尖的根冠細(xì)胞.
A、①④⑤⑥B、①②④⑤
C、①②④⑥D、②③④⑤
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離,質(zhì)壁分離發(fā)生的條件有:(1)活細(xì)胞;(2)成熟的植物細(xì)胞,即含有大液泡和細(xì)胞壁;(3)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度.
解答: 解:①洋蔥根尖生長點(diǎn)細(xì)胞不成熟,沒有大液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,①錯(cuò)誤;  
②人的口腔上皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,②錯(cuò)誤;  
③洋蔥表皮細(xì)胞已經(jīng)成熟,含有大液泡,能發(fā)生質(zhì)壁分離,③正確;  
④干種子細(xì)胞通過吸脹吸水,不能滲透吸水,不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,④錯(cuò)誤;  
⑤蛙卵細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,⑤錯(cuò)誤;  
⑥洋蔥根尖的根冠細(xì)胞已經(jīng)成熟,含有液泡,能發(fā)生質(zhì)壁分離,⑥正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是理解滲透原理和掌握質(zhì)壁分離發(fā)生的條件,而且要熟悉各種?嫉膭(dòng)、植物細(xì)胞的吸水方式,這樣才能準(zhǔn)確判斷哪些細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一對表現(xiàn)正常的夫婦生了一個(gè)患白化病的孩子,在丈夫的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中,白化病基因(隱性)數(shù)目和分布情況最可能是( 。
A、2個(gè),位于一條染色體的兩個(gè)姐妹染色單體中
B、1個(gè),位于一個(gè)染色單體中
C、4個(gè),位于四分體的每個(gè)染色單體中
D、2個(gè),位于同一個(gè)DNA分子的兩條鏈中

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科目:高中生物 來源: 題型:

進(jìn)入2010年我國云南、貴州等地區(qū)出現(xiàn)了百年罕見的干旱,這對于建設(shè)“節(jié)水型”社會(huì)再次提上日程.下列關(guān)于水的敘述不正確的是( 。
A、結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
B、血液細(xì)胞中的水大部分是自由水
C、肌肉細(xì)胞內(nèi)的水大部分是結(jié)合水
D、自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸和化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)正常男孩和一個(gè)患某種遺傳病女孩.如果該男孩將來與一個(gè)父親為該病患者的正常女子結(jié)婚,生了一個(gè)正常的孩子,問這個(gè)孩子攜帶致病基因的概率為( 。
A、
11
18
B、
5
8
C、
4
9
D、
3
5

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某個(gè)遺傳病家族系譜圖.以下分析中不正確的是( 。
A、該病可能是常染色體顯性遺傳病,4和5的基因型相同
B、該病可能是常染色體隱性遺傳病,2和3的基因型相同
C、該病可能是X染色體顯性遺傳病,1和4的基因型相同
D、該病可能是X染色體隱性遺傳病,3不攜帶該病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化.下列說法不正確的是( 。
A、注射疫苗后,志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,這是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
B、若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒,那么,其體內(nèi)抗體始終不可能超過乙圖最高值
C、抗體在細(xì)胞內(nèi)合成、分泌時(shí)依次經(jīng)過的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D、抗體合成過程中,遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的
B、線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則
C、DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序
D、DNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)北京時(shí)間10月3日下午揭曉,來自加拿大、美國和盧森堡的三名科學(xué)家因在免疫系統(tǒng)方面的貢獻(xiàn)獲獎(jiǎng).其中一半獎(jiǎng)勵(lì)布魯斯?巴特勒(Bruce A.Beutler)和朱爾斯?霍夫曼(Jules A.Hoffmann)在激活先天免疫方面的發(fā)現(xiàn).另外一半獎(jiǎng)勵(lì)拉爾夫?斯坦曼(Ralph M.Steinman)對獲得性免疫中樹突細(xì)胞及其功能的發(fā)現(xiàn).下列表述中不正確的是(  )
A、上述文中所謂的“先天免疫”是與生俱來的,可分為非特異性免疫和特異性免疫
B、上述文中所謂的“獲得性免疫”,包含接種疫苗、注射抗體(抗血清)等
C、先天性胸腺發(fā)育不良的人,將失去細(xì)胞免疫,但體液免疫沒有任何影響
D、人體內(nèi)大多數(shù)的癌變細(xì)胞可被自身正常免疫系統(tǒng)所消滅

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述,不正確的是( 。
A、一個(gè)染色體組不含同源染色體
B、體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體
C、單倍體生物體細(xì)胞中不一定含有一個(gè)染色體組
D、育種工作者獲得單倍體植株常用的方法是用花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)

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