已知某植物開紅花是由兩個(gè)顯性基因A和B共同決定的，否則開白花，兩對(duì)基因符合自由組合定律，則植株AaBb自交后代的表現(xiàn)型種類及比例是（　�。�
A、4種，9：3：3：1
B、4種，1：1：1：1
C、2種，3：1
D、2種，9：7
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：分析題意可知，植物開紅花是由兩個(gè)顯性基因A和B共同決定的，否則開白花，因此可以確定紅花基因型為：A_B_．其它A_bb、aaB_、aabb均開白花．
解答： 解：由題意可知只有A和B同時(shí)存在才會(huì)開紅花，由于兩對(duì)基因符合自由組合定律，在AaBb自交后代中A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1；又由于只有A_B_開紅花，其它全開白花，因此結(jié)后代只有2種表現(xiàn)型，并且比例=9：（3+3+1）=9：7．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因自由組合定律的變式應(yīng)用，意在考查考生的分析能力和應(yīng)用能力，難度適中．解題關(guān)鍵是考生能夠根據(jù)題意確定紅花和白花個(gè)體的基因型，再利用AaBb自交后代的9：3：3：1的比例進(jìn)行變式相加即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡．
（1）支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌，卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌，原因是
 
．
（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰島血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加
 
，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度
 
（填“稍高”或“稍低”）的水平．
（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后，每隔30min檢測其血糖濃度，結(jié)果如表，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡指定位置的坐標(biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出胰島素濃度變化趨勢的曲線圖．
 

時(shí)間/min0306090120150
血糖濃度/mg?mL-10.751.251.100.900.750.75
（4）胰島B細(xì)胞含有與某病毒相似的
 
，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時(shí)可破壞胰島B細(xì)胞，引起I型糖尿病，該病可通過注射胰島素治療．用基因工程技術(shù)生產(chǎn)的胰島素的主要步驟：獲取胰島素A、B鏈基因，構(gòu)建
 
，將其導(dǎo)入
 
的大腸桿菌，篩選可穩(wěn)定表達(dá)的菌株．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組為了探究酵母菌的呼吸類型，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置（不考慮外界環(huán)境條件的影響），酵母菌的能量只來自培養(yǎng)液中的葡萄糖．以下說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲裝置有色液滴單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離代表了有氧呼吸速率
B、乙裝置有色液滴單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離代表了無氧呼吸速率
C、若甲乙裝置向左、右移動(dòng)距離均為3個(gè)單位，則兩個(gè)裝置內(nèi)的酵母菌共消耗葡萄糖2個(gè)單位
D、若甲乙裝置液滴均不移動(dòng)，則表明酵母菌無生命力

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體器官的移植不易成活，根據(jù)現(xiàn)代免疫學(xué)分析，移植器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于（　�。�
A、淋巴細(xì)胞B、疫苗
C、抗體D、抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示3個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元，現(xiàn)于箭頭處施加一足夠強(qiáng)的刺激，則能測到電位變化的位置是（　�。�
A、a、b、c、d和e處
B、a、b和c
C、b、c、d和e
D、c、d和e處

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為A、B兩個(gè)地區(qū)的人口年齡組成示意圖．設(shè)A地區(qū)的人口增長率為a，B地區(qū)的人口增長率為b，那么a與b的數(shù)量關(guān)系是（　�。�
A、a＞bB、a＜b
C、a=bD、a≈b

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，不是蛋白質(zhì)所具有的功能的一項(xiàng)是（　�。�
A、調(diào)節(jié)作用B、免疫作用
C、運(yùn)輸作用D、遺傳作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（　　）
A、線粒體和中心體
B、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體和中心體
D、核糖體和液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

某物質(zhì)常溫下能分解果肉細(xì)胞壁中的果膠，提高果汁產(chǎn)出量，使果汁變得清亮，對(duì)該物質(zhì)的敘述正確的是（　　）
A、由氨基酸和核苷酸組成
B、能分解果肉細(xì)胞壁中的纖維素
C、在低溫條件下會(huì)失去活性
D、在蛋白酶作用下可能會(huì)被降解

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