13.如圖表示細(xì)胞中染色體的組成情況.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.若b表示體細(xì)胞,則該生物一定是三倍體
B.圖a含有2個(gè)染色體組,圖b含有3個(gè)染色體組
C.若d代表的生物是單倍體,則只能由卵細(xì)胞發(fā)育而來
D.若生物c由受精卵發(fā)育而來,則該生物一定是二倍體

分析 1、染色體組:細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組;每個(gè)染色體組含有控制該生物性狀的全套基因.
2、細(xì)胞中染色體組數(shù)的判斷方法:①細(xì)胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條(X、Y視為同種形態(tài)染色體),則含有幾個(gè)染色體組;②在生物體細(xì)胞或生物體的基因型中,控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次,則有幾個(gè)染色體組,可簡記為“同一英文字母無論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次,就含有幾個(gè)染色體組”.
3、由配子直接發(fā)育成的個(gè)體,體細(xì)胞中不管有幾個(gè)染色體組,都叫單倍體;由受精卵發(fā)育成的個(gè)體,體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組就叫幾倍體.

解答 解:A、b中含有三個(gè)染色體組,若由受精卵發(fā)育而來,則是三倍體;若由配子直接發(fā)育而來,則是單倍體,A錯(cuò)誤;
B、圖a著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍,含有4個(gè)染色體組,圖b含有3個(gè)染色體組,B錯(cuò)誤;
C、僅有一個(gè)染色體組的生物體一定是單倍體,若d代表的生物是單倍體,則只能由卵細(xì)胞或花藥中的精子發(fā)育而來,C錯(cuò)誤;
D、生物c的細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組,若生物c由受精卵發(fā)育而來,則該生物一定是二倍體,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體組的概念、染色體組數(shù)目的判別、生物體倍性的判斷的知識(shí),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,考生識(shí)記染色體組的概念、掌握染色體組數(shù)和生物體倍性的判斷方法是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長.質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制性核酸內(nèi)切酶切割位點(diǎn),如圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampt為抗氨芐青霉素基因),其中①∽④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)在構(gòu)建重組DNA時(shí),可用一種或多種限制性核酸內(nèi)切酶進(jìn)行切割,為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選用限制性核酸內(nèi)切酶PstI、SmaI分別對(duì)含魚抗凍蛋白基因的DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割,切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為4、2種.
(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長,要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入魚的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞,應(yīng)使I重組DNA中含有抗氨芐青霉素基因作為標(biāo)記基因.
(3)研究人員通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.據(jù)報(bào)道,2016年10月3日科學(xué)家大隅良典在細(xì)胞自噬機(jī)制研究中取得成就,從而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)參與細(xì)胞自噬作用的是( 。
A.葉綠體B.核糖體C.溶酶體D.中心體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)過程,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.下丘腦是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的樞紐,可做產(chǎn)生渴覺、分泌激素、傳導(dǎo)興奮等
B.腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞產(chǎn)生腎上腺素不受垂體的直接調(diào)節(jié)
C.人體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,這是因?yàn)榧に亟?jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
D.在寒冷環(huán)境中,圖中②分泌量增加的同時(shí)④的分泌量也增加,二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),每種蛋白質(zhì)都( 。
A.含有20種氨基酸B.具有一定的空間結(jié)構(gòu)
C.是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用D.能對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在漿細(xì)胞中與抗體形成、運(yùn)輸、加工、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器有( 。
A.線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、髙爾基體
C.細(xì)胞膜、核糖體、中心體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的敘述,正確的是( 。
A.非極性的磷脂分子構(gòu)成生物膜的基本支架,氧氣可自由通過
B.蛋白質(zhì)在生物膜上的分布是不對(duì)稱的,膜結(jié)構(gòu)也是不對(duì)稱的
C.生物膜的功能主要取決于蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量,與磷脂無關(guān)
D.用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,但通透性不會(huì)隨之改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.植物進(jìn)行有氧呼吸過程中,釋放的CO2中的氧元素,其來源為( 。
A.全部來自H2OB.部分來自O(shè)2C.全部來自葡萄糖D.來自葡萄糖和H2O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖a、b、d表示三種內(nèi)環(huán)境,①②③④表示相應(yīng)通過的具體成分,下列說法正確的有( )

A.肝細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境包括b和d

B.圖中a為淋巴,b為血漿,d為組織液

C.圖中b與d進(jìn)行水的跨膜運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

D.小腸粘膜(近腸腔一層)上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境包括b和d

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案