下圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）將野生綠色草莓的葉片離體組織培養(yǎng)成四倍體試管苗的過程，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的 性，此過程中秋水仙素的作用機(jī)理是 ，該培養(yǎng)基需要添加的植物激素是 。

（2）欲獲得抗蟲草莓可從蛋白酶抑制劑基因、生長素誘導(dǎo)基因中選擇 作為目的基因，要鑒定草莓的抗蟲性，從個體水平上可采用 實(shí)驗。

（3）Ⅱ過程常規(guī)方法是采用雜交育種，還可先用花藥離體培養(yǎng)分別獲得抗蟲草莓和鳳梨草莓的 ，再用 技術(shù)獲得同時具鳳梨風(fēng)味和抗蟲特性的六倍體草莓，該技術(shù)常用的酶有 。

（4）幫助農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟(jì)時，要注意一些實(shí)際問題，如草莓新品系應(yīng)種植在陽光充足、疏水性好的土壤里，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，正確的是（　�。�
A．通過組織培養(yǎng)繁育花卉依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性
B．造血干細(xì)胞能分化成各種血細(xì)胞說明動物細(xì)胞具有全能性
C．體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性是因為遺傳物質(zhì)改變
D．分化程度越高細(xì)胞的全能性越高

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北邢臺第一中學(xué)高二下第二次月考期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

為獲得果實(shí)較大的四倍體葡萄（4N=76），將二倍體葡萄幼苗莖段經(jīng)秋水仙素溶液處理后栽培．研究結(jié)果顯示，植株中約40%的細(xì)胞的染色體被誘導(dǎo)加倍，這種植株含有2N細(xì)胞和4N細(xì)胞，稱為“嵌合體”，其自交后代有四倍體植株．下列敘述錯誤的是（ ）

A．“嵌合體”產(chǎn)生的原因之一是細(xì)胞的分裂不同步

B．“嵌合體”可以產(chǎn)生含有38條染色體的生殖細(xì)胞

C．“嵌合體”不同的花之間傳粉后可以產(chǎn)生三倍體子代

D．“嵌合體”根尖分生區(qū)的部分細(xì)胞可含8個染色體組

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北邢臺第一中學(xué)高二下第二次月考期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆的圓粒和皺粒是一對R、r基因控制的相對性狀，當(dāng)R基因插入一段800個堿基對的DNA片段時就成為r基因．豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制如圖所示．下列分析正確的是

A．R基因插入一段800個堿基對的DNA片段屬于基因重組

B．豌豆淀粉含量高、吸水多漲大、呈圓粒是表現(xiàn)型

C．在a、b過程中能發(fā)生A﹣T、C﹣G堿基互補(bǔ)配對

D．參與b過程的tRNA有20種，每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北邢臺第一中學(xué)高二下第二次月考期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的描述中，正確的是( )

A．皺粒豌豆種子中，編碼淀粉分支酶的基因被打亂，不能合成淀粉分支酶、淀粉含量低而蔗糖含量高

B．人類白化病癥狀是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀來實(shí)現(xiàn)的

C．基因與性狀呈線性關(guān)系，即一種性狀由一個基因控制

D．囊性纖維病患者中，編碼一個CFTR蛋白的基因缺失了3個堿基，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東惠州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列材料、儀器或試劑，與應(yīng)用匹配的是 （ ）

A．西瓜汁──斐林試劑──檢測生物組織中的還原性糖

B．嫩綠的菠菜葉──層析液──分離和提取光合色素

C．口腔上皮細(xì)胞──健那綠染液──觀察DNA在細(xì)胞中的分布

D．新鮮菠菜葉──高倍顯微鏡──觀察葉綠體

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東惠州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)由N個氨基酸組成,含5條肽鏈,其中有兩條為環(huán)狀多肽。下列敘述正確的是（ ）

A．該蛋白質(zhì)分子中含有游離的羧基至少是5個

B．該蛋白質(zhì)在形成過程中脫水?dāng)?shù)等于N-3

C．環(huán)狀鏈結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)的功能與其化學(xué)本質(zhì)無關(guān)

D．高溫和低溫均能破壞該蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東惠州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體沒有水就不能存活的根本原因是（ ）

A．水在細(xì)胞內(nèi)以兩種形式存在

B．水在不同生物體中含量各不相同

C．細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)都是在水中進(jìn)行的

D．大部分水在細(xì)胞內(nèi)可以自由流動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，白楊樹的主干上端，①②③④分別為其生長正常的側(cè)芽，自然條件下，四個側(cè)芽生長素濃度最高和摘去頂芽后最先發(fā)育成側(cè)枝的分別是（　�。�
A．①①B．②①C．③④D．④①

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同步練習(xí)冊答案