為研究種植密度較高的玉米田中去葉對(duì)單株和群體產(chǎn)量的影響，研究者選取開(kāi)花后3天的植株進(jìn)行處理，從頂部去除不同數(shù)量葉片， 每隔13天測(cè)定穗位葉的葉綠素含量和光合速率（代表單株產(chǎn)量），同時(shí)在一定面積的樣方中測(cè)定群體光合速率（代表群體產(chǎn)量）。結(jié)果如圖。（備注：穗位葉位于植株中下部，其生長(zhǎng)狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量。）

（1）葉綠素分布于組成葉綠體基粒的__________薄膜上，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]將直接參與暗反應(yīng)階段中__________過(guò)程，進(jìn)而形成有機(jī)物。

（2）由圖1可知，去葉13天測(cè)定時(shí)，穗位葉的葉綠素含量隨著__________而增大。本實(shí)驗(yàn)中， 穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對(duì)照組的處理為_(kāi)_________。

（3）由圖2可知，隨頂部去除葉片數(shù)量增加，__________的光合速率持續(xù)增加，原因可能是穗位葉獲得的光照和CO2更充足。

（4）為確認(rèn)穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運(yùn)輸而導(dǎo)致減產(chǎn)，可進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：對(duì)玉米植株頂部2片葉遮光處理；用透明袋包住穗位葉，不影響其正常生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)時(shí)向包住穗位葉的透明袋中通入__________，其他生長(zhǎng)條件適宜，一段時(shí)間后檢測(cè)__________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林一中高一理5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某男學(xué)生在體檢時(shí)被發(fā)現(xiàn)是血友病患者，醫(yī)生在詢問(wèn)家屬病史時(shí)得悉該生的母親既是血友病又是紅綠色盲患者，而父親性狀正常。若該同學(xué)的母親打算生二胎，請(qǐng)你給出合理的建議

A．若打算再生一健康男孩，需要對(duì)早期胎兒進(jìn)行基因鑒定

B．若打算再生一健康女孩，需要對(duì)早期胎兒進(jìn)行基因鑒定

C．若打算再生一健康男孩，可以考慮采用“借卵”體外受精技術(shù)

D．若打算再生一健康女孩，可以考慮采用“借卵”體外受精技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省高一上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為生物種類的概念圖，對(duì)a、b、c所代表的生物分析正確的是

A．真核生物，藍(lán)藻，藍(lán)球藻

B．真核生物，真菌，乳酸菌

C．原核生物，真菌，蘑菇

D．原核生物，細(xì)菌，乳酸菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)開(kāi)_______________（以流程圖的形式表示）。

（2）轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，首先把DNA兩條螺旋的雙鏈解開(kāi)，該變化還可發(fā)生在__________過(guò)程中。

（3）mRNA是以圖中的③為模板，在_______（填圖中序號(hào)）的催化作用下，由4種游離的_____________依次連接形成的。

（4）能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是________________，它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中______________（填圖中序號(hào)）。

（5）由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用，該生物體表現(xiàn)出新的性狀，原因是：基因中一個(gè)G—C對(duì)被A—T對(duì)替換，導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上________個(gè)密碼子發(fā)生改變，經(jīng)翻譯形成的肽鏈中_______發(fā)生相應(yīng)改變。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述正確的是

A. 細(xì)胞中的蛋白質(zhì)都是在核糖體上合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的

B. 基因突變一定引起蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化

C. 低溫、高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等因素都會(huì)引起蛋白質(zhì)的變性

D. 在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致不同時(shí)期會(huì)產(chǎn)生不同的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆內(nèi)蒙古高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某雄性哺乳動(dòng)物同一個(gè)體的5種體細(xì)胞中5種基因的表達(dá)情況，下列分析錯(cuò)誤的是

A．此圖能夠說(shuō)明細(xì)胞分化的分子機(jī)制

B．一般來(lái)說(shuō)，這5種細(xì)胞的核DNA種類相同

C．RNA聚合酶的合成可能與基因B有關(guān)

D．一般來(lái)說(shuō)，這5種細(xì)胞的mRNA種類相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期12.11周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．甲狀腺激素、抗利尿激素參與的調(diào)節(jié)過(guò)程都存在反饋調(diào)節(jié)

B．淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等多種類型

C．相對(duì)密閉的環(huán)境會(huì)誘導(dǎo)果蔬產(chǎn)生大量乙烯，有利于果蔬的長(zhǎng)期貯藏

D．乙烯在果實(shí)生長(zhǎng)和成熟中起抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期12.11周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是

A．恩格爾曼采用放射性同位素標(biāo)記法證明了葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

B．赫爾希和蔡斯用35S和32P同時(shí)標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA

C．薩頓以果蠅為研宄材料證明了基因在染色體上

D．溫特利用胚芽鞘和瓊脂塊等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了促進(jìn)植物生長(zhǎng)的是某種化學(xué)物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年青海省高二11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，不正確的是（ ）

A．血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液

B．組織液滲入毛細(xì)血管就成為血漿

C．組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴

D．淋巴滲出毛細(xì)淋巴管壁就成為組織液

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