【題目】人類遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關遺傳學研究備受關注。分析下列遺傳系譜圖，注Ⅱ4無致病基因，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示。不能得到的結論是( )

A．甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳，乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳

B．Ⅱ2的基因型為AaXbY，Ⅲ1的基因型為aaXBXb

C．如果Ⅲ2與Ⅲ3婚配，生出正常孩子的概率為9/32

D．兩病的遺傳符合基因的自由組合定律

【答案】C

【解析】甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳（設致病基因是A），乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳（設致病基因是b）；Ⅱ2的基因型為AaXbY，Ⅲ1的基因型為aaXBXb；Ⅲ2基因型是AaXBY，Ⅲ3基因型是1/2AaXBXB或1/2AaXBXb，二者婚配生出正常孩子（aaXB_）的概率為1/4*（1－1/2*1/4）＝7/32；兩病的遺傳符合基因的自由組合定律。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結構是________，乙圖是甲圖中________（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的 。

（2）若刺激圖丙中e點，圖中________點可產(chǎn)生興奮，圖丙中共有突觸______個。

（3）興奮傳遞過程中，突觸后膜上的“受體”與圖乙中A釋放的相應物質(zhì)結合，引起突觸后膜的____發(fā)生變化。

（4）縮手反射時，圖乙中A釋放的物質(zhì)通過______作用排到突觸間隙，此過程中興奮傳到方向只能是 ，原因是 （2分）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是具有兩種遺傳病的家庭系譜圖，設甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b。若II-7為純合體，請據(jù)圖回答：

（1）甲病是致病基因位于________染色體上的________性遺傳��；乙病是致病基因位于________染色體上的________性遺傳病。

（2）II—5的基因型可能是 ，III-8的基因型是 。

（3）III—10的純合體的概率是________。

（4）假設III-10與III-9結婚，生下正常男孩的概率是 。子女中患一種遺傳病的概率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細胞內(nèi)某基因（15N標記）結構示意圖，該基因全部堿基中A占30%。下列說法不正確的是（ ）

A. 該基因不一定存在于細胞核內(nèi)染色體DNA上

B. 該基因的一條核苷酸鏈中C+G/A+T為2:3

C. 該基因復制時a部位會被破壞

D. 將該基因置14N培養(yǎng)液中復制3次后，含l5N的DNA分子占1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是 ；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為 。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環(huán)通過 滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是 。

（3）示意圖A和B中， 表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結果。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液

的 的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高 的利用率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是月季離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑。請據(jù)圖回答有關問題

（1）選用的材料合適與否是成功誘導出花粉植株的重要因素，一般來說選用 ．

期的花粉可提高成功率。培育花粉植株的兩條途徑之間并沒有絕對的界限，主要取決于 __。不管哪種途徑，最終獲得完整植株后須對其進行 ，才能使其結實產(chǎn)生后代。

（2）剝離花藥時，要盡量不損傷花藥，否則接種后容易從受損部位長出 ，形成的花粉植株 數(shù)目會發(fā)生變化，所以需對培養(yǎng)出的植株作進二步的鑒定和篩選。

（3）過程②中脫分化和再分化所用培養(yǎng)基有差異，主要是 的差異。通過②過程產(chǎn)生的細胞與枝條韌皮部細胞形態(tài)結構 （相同/不同），其根本原因是 。

（4）無菌技術也是成功誘導出花粉植株的重要因素，請說明下列各項中需要滅菌的有 （填編號），需要消毒的有 （填編號）。①培養(yǎng)基 ②培養(yǎng)皿 ③接種環(huán) ④花蕾 ⑤實驗操作者的雙手 ⑥三角錐形瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，分析回答以下問題：

（1）從反射弧的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于________________，由此說明腎上腺髓質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關系是_______________直接受_________________的調(diào)節(jié)。

（2）激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝臟細胞膜上存在激素d的特異性受體，由此推斷激素d能促進________________。而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素，分泌該激素的細胞是________________。

（3）下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷當激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量________。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會持續(xù)過高，其原因是_____________________。

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【題目】在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2 + C5（即RuBP）→ 2C3。為測定RuBP羧化酶的活性，某學習小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應，并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度。下列分析錯誤的是

A．菠菜葉肉細胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反應的場所是葉綠體基質(zhì)

B．RuBP羧化酶催化的上述反應需要在無光條件下進行

C．測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法

D．單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體部分生理活動調(diào)節(jié)過程示意圖, ①、②、③、 m、 n分別代表人體內(nèi)不同的激素。請分析回答:

（ 1 ） 人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于圖中的 。

（2）當人體處于寒冷環(huán)境中時，激素①和激素③ （填③激素名稱）的分泌量會增加,從而使甲狀腺分泌的②增加, 達到御寒的目的, 而當②分泌量達到一定程度時,卻又使下丘腦和垂體分泌活動減弱,這是一種 調(diào)節(jié)機制。

（3）圖示中信息顯示,機體內(nèi)細胞之間信息交流的方式之一是通過分泌 的形式進行,在人體飯后半小時, 胰島 細胞分泌的胰島素會増多, 從而達到降血糖的目的。

（4）在人體血糖濃度較低時,胰島和腎上腺都會分泌相應的激素來調(diào)節(jié)血糖,使其濃度升高,這兩種激素之間作用的關系為 。

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