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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、增加自養(yǎng)生物的種類和數(shù)量有利于降低大氣中CO2的含量 |
B、大氣中CO2量的增加主要與異養(yǎng)生物的數(shù)量增加有關(guān) |
C、食物鏈中的碳主要以有機(jī)物形式傳遞 |
D、大氣中CO2的含量有明顯的晝夜變化和季節(jié)變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雜交育種 | B、基因工程育種 |
C、誘變育種 | D、單倍體育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
需鑒定的有機(jī)物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
還原糖 | 斐林試劑 | A |
蛋白質(zhì) | B | 紫色 |
淀粉 | 碘-碘化鉀溶液 | C |
油脂 | D | 橘黃色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化 | B、細(xì)胞衰老 |
C、細(xì)胞癌變 | D、以上三項(xiàng) |
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