【題目】閱讀如下材料:
材料甲:科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫言冢玫搅梭w型巨大的“超級小鼠”;科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。
材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性,科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造,使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性。
材料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內(nèi)發(fā)育。
回答下列問題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用 法。構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶有 和 。在培育轉(zhuǎn)基因植物是,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化發(fā),農(nóng)桿菌的作用是 。
(2)材料乙屬于 工程范疇。該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對 進行改造,或制造制造一種 的技術(shù)。在該實例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的 序列發(fā)生了改變。
(3)材料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到 種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術(shù)。在資料丙的實例中,兔甲稱為 體,兔乙稱為 體。
【答案】(1)顯微注射法 限制性內(nèi)切酶 DNA連接酶 農(nóng)桿菌可感染植物,將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細胞中
(2)蛋白質(zhì) 現(xiàn)有蛋白質(zhì) 新蛋白質(zhì) 氨基酸
(3)同 供體 受體
【解析】試題分析:
(1)將基因表達載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法;構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶;在培育轉(zhuǎn)基因植物時,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,使用農(nóng)桿菌的原因是農(nóng)桿菌可感染植物,農(nóng)桿菌中的T-DNA可以把目的基因轉(zhuǎn)移到受體細胞的染色體DNA中。
(2)根據(jù)材料乙中信息可知,自然界中的T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性,通過基因修飾或基因合成,對T4溶菌酶進行改造后,提高了耐熱性,改造后的T4溶菌酶是自然界不存在的蛋白質(zhì),該技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程;蛋白質(zhì)工程通過通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造,或制造一種全新的蛋白質(zhì);在該實例中,T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼幔虼艘?/span>T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變。
(3)胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術(shù);在材料丙的實例中,兔甲提供胚胎,稱為供體,兔乙接受胚胎移植,稱為受體。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某女性表現(xiàn)型正常,她的父親、外祖父、哥哥和弟弟均同時患有甲。A、a)和乙。B、b),她的母親、外祖母、姐姐和妹妹表現(xiàn)型均正常。她與沒有攜帶該兩種病致病基因的正常男子結(jié)婚,生下1、2、3、4號四個男孩,1號正常、2號同時患有甲病和乙病、3號只患甲病、4號只患乙病。(不考慮基因突變)
(1)請分別確定甲病和乙病基因在染色體上的位置:_______________。(不考慮XY染色體同源區(qū)段)。
(2)分別依次寫出1、2、3、4號男孩的基因型:_____________________________。該女性生下3、4號男孩的原因是______________________________________________________________。
(3)4號男孩的致病基因最終來源于該女性的____。(填“父親”或“母親”或“外祖父”或“外祖母”)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替。關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯誤的是( )
A. 甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同
B. 若沒有外力干擾,甲地可重現(xiàn)森林
C. 地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上
D. 甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】不同生物含有的核酸種類不同。 下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述,正確的是
選項 | A | B | C | D |
生物或細胞 | T4噬菌體 | 煙草葉肉細胞 | 煙草花葉病毒 | 豌豆根毛細胞 |
堿基 | 5種 | 5種 | 4種 | 8種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
五碳糖 | 1種 | 2種 | 2種 | 2種 |
A. A
B. B
C. C
D. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是關(guān)于生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪的檢測。
(1)實驗原理是依據(jù)生物組織中的有機物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的______反應(yīng),鑒定生物組織中某種有機物的存在。
(2)鑒定成熟梨果肉內(nèi)存在還原性糖所用的試劑是_____,該試劑與細胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖在_____________條件下,會形成_______________________。
(3)鑒定花生子葉中存在脂肪,所用的試劑是______,反應(yīng)后顏色為_____;若用物理方法鑒定脂肪的存在,烘烤花生種子后,把子葉放在白紙上用手指擠壓,紙上后出現(xiàn)透明的油跡,說明子葉含有_______。
(4)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時,先向試管內(nèi)注入2mL黃豆組織樣液;然后向試管內(nèi)加入2mL雙縮脲試劑A,搖勻;再向試管內(nèi)加入3~4滴雙縮脲試劑B,搖勻最終會使蛋白質(zhì)顯_______。
(5)做鑒定可溶性還原糖和蛋白質(zhì)的實驗時,在鑒定之前,可以留出一部分樣液,以與鑒定后的樣液的顏色變化作____________之用,這樣會增強說服力。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)以下實驗內(nèi)容,回答(1)-(3)中的問題。
①生物組織中還原糖的鑒定
②生物組織細胞中脂肪的鑒定
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定
④觀察DNA與RNA 在細胞中的分布
(1)在上述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是________(填序號,填全),實驗中需要水浴加熱的有___________(填序號,填全)。
(2)上述實驗中需要用8%鹽酸的是___________(填序號)。
(3)鑒定還原糖所需試劑的使用方法是___________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在“探究果膠酶的用量”的實驗中,下列說法不正確的是 ( )。
A. 實驗時可配制不同濃度的果膠酶溶液
B. 底物濃度一定時,隨酶用量的增大濾出的果汁增多
C. 本實驗應(yīng)控制在適宜溫度和pH條件下
D. 反應(yīng)液的pH必須相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)生物實驗室有KNO3(0.45mol/L)、蔗糖溶液(0.9mol/L)以及葡萄糖溶液(0.9mol/L)各一瓶,由于未貼標簽,僅憑肉眼無法鑒別。請利用下列儀器、用具及材料設(shè)計一個實驗將這三瓶溶液區(qū)分開,簡要寫出:(1)實驗原理(2)具體實驗步驟、預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論。
材料和用具:燒杯、酒精燈、試管、膠頭滴管、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、吸水紙、標簽、斐林試劑、洋蔥等。
(1)實驗原理:_________________________________________________________。
(2)實驗步驟:_________________________________________________________。
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【題目】一片水稻田可以看作一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),其中生活著稻飛虱、黑斑蛙等動物,稻飛虱以水稻幼葉為食,黑斑蛙可取食稻飛虱。請回答下列問題:
(1)種植水稻時,每平方米一般控制在50—60株左右,從種群特征分析,這一措施主要是控制好水稻的_____________,以利于提高水稻的產(chǎn)量。
(2)水稻田中所有生物種群的集合體稱為_____________。若該農(nóng)田被長期棄耕,會發(fā)生演替現(xiàn)象,這種演替稱為_____演替。
(3)根據(jù)該水稻田的生物間的取食關(guān)系,可以構(gòu)成的食物鏈是________,在此食物鏈中,稻飛虱處于第________個營養(yǎng)級。
(4)稻田中浮萍、魚蝦等生物可以增加此生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性,從而提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,更好地維持系統(tǒng)的_____________。
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