(2014?浙江一模)下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中,不正確的是( )
A.均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
B.ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)
C.細(xì)胞都能分裂、分化、衰老、凋亡
D.都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
C
【解析】
試題分析:細(xì)胞的分裂、分化、衰老、凋亡等屬于細(xì)胞正常的生命現(xiàn)象.細(xì)胞均能發(fā)生衰老和凋亡;多細(xì)胞生物的細(xì)胞均能發(fā)生分化;但是不是所有細(xì)胞均能發(fā)生分裂.
在體內(nèi)根據(jù)細(xì)胞的分裂能力可把它們分為三類:
①增殖細(xì)胞群,如造血干細(xì)胞,表皮與胃腸粘膜上皮的干細(xì)胞.這類細(xì)胞始終保持活躍的分裂能力,連續(xù)進(jìn)入細(xì)胞周期循環(huán);
②不再增殖細(xì)胞群,如成熟的紅細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、心肌細(xì)胞等高度分化的細(xì)胞,它們喪失了分裂能力,又稱終末細(xì)胞(end cell);
③暫不增殖細(xì)胞群,如肝細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞、甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞.它們是分化的,并執(zhí)行特定功能的細(xì)胞,在通常情況下處于G0期,故又稱G0期細(xì)胞.在某種刺激下,這些細(xì)胞重新進(jìn)入細(xì)胞周期.如肝部分切除術(shù)后,剩余的肝細(xì)胞迅速分裂.
【解析】
A、細(xì)胞中細(xì)胞膜的基本骨架均為磷脂雙分子層,其中蛋白質(zhì)以覆蓋、鑲嵌、貫穿等方式存在于磷脂雙分子層中,A正確;
B、ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì),B正確;
C、細(xì)胞的分裂、分化、衰老、凋亡屬于細(xì)胞的正常生命現(xiàn)象,但是不是所有細(xì)胞均具有分裂能力,一般高度分化的細(xì)胞不具有分裂能力,如:植物的葉肉細(xì)胞、動物的血細(xì)胞等,C錯誤;
D、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所,所有細(xì)胞都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”,D正確.
故選:C.
科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第四章4.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?南充三模)氨是植物生命活動必需的大量元素,一些微生物對土壤中含氮物質(zhì)的轉(zhuǎn)化起著重要作用.下列有關(guān)這些微生物的敘述,正確的是( )
A.根瘤菌能把N2轉(zhuǎn)化為NH3,可以在無氮培養(yǎng)基中生長
B.圓褐固氮菌能分泌生長素,代謝類型為自養(yǎng)需氧型
C.硝化細(xì)菌能把NH3轉(zhuǎn)化為,它在自然情況下能發(fā)生的可遺傳變異只有基因突變
D.土壤中一些微生物能把尿素等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為NH3,這些微生物的代謝類型為自養(yǎng)厭菌型
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?上海)下列關(guān)于乙型肝炎病毒的說法正確的是( )
A.能在人體血漿中增殖 B.不能寄生在呼吸道黏膜細(xì)胞中
C.核酸中含5種含氮堿基 D.蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2015?河南一模)關(guān)于線粒的敘述,錯誤的是( )
A.哺乳動物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部
B.成人腹股肌細(xì)胞中線粒體數(shù)量比心肌細(xì)胞的少
C.線粒體內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量比外膜高
D.葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2015?江西一模)下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( )
①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA;
②細(xì)胞學(xué)說揭示了“老細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”;
③柳樹葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象;
④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇;
⑤蛙的紅細(xì)胞、人的肝細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期,但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都不斷更新.
A.①③⑤ B.②④⑤ C.②③④ D.②③⑤
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?天津一模)如圖是某生物細(xì)胞(局部)和細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖中A所示的這類物質(zhì)在細(xì)胞膜上可能具有的功能是( )
①能作為載體蛋白,起物質(zhì)運輸作用
②能作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng)
③能作為受體,接受膜表面的化學(xué)信息
④能作為細(xì)胞表面的標(biāo)志,被其他細(xì)胞識別.
A.①②③ B.①②④ C.①④ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2015?江西一模)如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì).下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( )
A.a過程與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度無關(guān) B.b可表示細(xì)胞分泌胰島素的過程
C.①與細(xì)胞間識別和免疫密切相關(guān) D.②和③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物高二選修三4.3禁止生物武器練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
生物武器的危害有傳染性強(qiáng)的特點,針對這一特點,下列哪項不是防護(hù)生物武器的有效措施?( )
A.提前接種和個人防護(hù)
B.發(fā)現(xiàn)病人,立即報告,及時隔離
C.注意切斷傳播途徑
D.只注意環(huán)境消毒,不注意動植物滅菌
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題二2.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
本課題以土壤中的細(xì)菌為研究對象,要達(dá)到的目的是( )
①從土壤中分離出能夠分解尿素的細(xì)菌
②從土壤中分離出能夠分解氨的細(xì)菌
③統(tǒng)計每克土壤樣品中究竟含有多少分解尿素的細(xì)菌
④統(tǒng)計所取土壤樣品中究竟含有多少分解尿素的細(xì)菌.
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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