【題目】下圖為我國海南島過去62年內(nèi)臺風(fēng)發(fā)生頻次示意圖。據(jù)圖回答下列問題。
(1)說明海南島臺風(fēng)頻次的分布特征并簡要分析原因。
(2)試評價臺風(fēng)對海南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
【答案】(1)分布不均;從東(南)往西(北)影響次數(shù)減;文昌、萬寧附近次數(shù)最多,中部和西北部幾乎不受臺風(fēng)影響。東(南)部離臺風(fēng)源地較近,中部山地對臺風(fēng)起一定的阻擋作用。
(2)降雨引發(fā)洪澇災(zāi)害,淹沒農(nóng)田;大風(fēng)導(dǎo)致農(nóng)作物倒伏;風(fēng)暴潮引起海水倒灌,土地質(zhì)量下降。(任意答兩點(diǎn))
【解析】試題分析:
(1)因為臺風(fēng)中心主要在海南島東部的北太平洋洋面上,所以島嶼東部受臺風(fēng)影響較大。加上中部山地的阻擋,中部和西部幾乎不受臺風(fēng)影響。
(2)臺風(fēng)的危害表現(xiàn)為強(qiáng)風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮。強(qiáng)降雨會淹沒農(nóng)田。大風(fēng)導(dǎo)致農(nóng)作物倒伏。風(fēng)暴潮引起海水倒灌,使土地質(zhì)量下降。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列相關(guān)蛋白質(zhì)的敘述錯誤的是
A. 氨基酸之間脫水縮合生成的水中,氧來自于羧基
B. 在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體是蛋白質(zhì)
C. 番茄的葉肉細(xì)胞中液泡膜與類囊體膜上的蛋白質(zhì)不同
D. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時,通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中M和N代表兩種氣體的體積),下列說法正確的是(注:不考慮無氧呼吸)
A. 圖甲中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為圖乙中的m4
B. 處于圖甲中A、B、C、D、E任意一點(diǎn),圖乙中都有m1=n1>0,m2=n2>0
C. 圖甲中E點(diǎn)以后,圖乙中n4不再增加,其主要原因是m1值太低
D. 圖甲中C點(diǎn)時,圖乙中有m1=n1=m4=n4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示反饋調(diào)節(jié)的模式圖,下列所述與圖示模型不符的是
A. 甲表示促甲狀腺激素分泌增多,乙表示甲狀腺激素分泌增多
B. 甲表示種群數(shù)量增多,乙表示種內(nèi)斗爭加劇
C. 甲表示水體污染加劇,乙表示魚蝦死亡增多
D. 甲表示被捕食者數(shù)量增多,乙表示捕食者數(shù)量増多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某相對穩(wěn)定的湖泊生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群(不含分解者),每個種群只占一個營養(yǎng)級,各種群生物的能量調(diào)查結(jié)果如表所示,消費(fèi)者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食.回答下列問題:
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量 | 7 | 50 | 20 | 0.98 | 500 |
(1)屬于生產(chǎn)者的種群是_______。如要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),則缺少的成分有________________和_______。
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)_____________________。
(3)從岸邊到湖泊中央分布著不同類型的生物,這屬于群落的_______結(jié)構(gòu)。在湖泊中包括很多種動物和微生物,測定物種___________是群落調(diào)查的基本內(nèi)容。
(4)能量的流動特點(diǎn)是_____________________,在第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率為____。
(5)若該湖泊受到的污染較小,可通過自我調(diào)節(jié)保持系統(tǒng)的相對穩(wěn)定,自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是____________調(diào)節(jié)。
(6)如圖是種群乙10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況,圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù).圖中表示種群年齡組成為衰退型的點(diǎn)是_______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中表示生物體內(nèi)的有關(guān)體細(xì)胞的一些生命現(xiàn)象。下列說法中錯誤的是( )
A. 圖中①過程表示細(xì)胞增殖,②過程表示細(xì)胞分化
B. 圖中⑤過程表示細(xì)胞生長
C. 圖中②過程發(fā)生的根本原因是基因的選擇性表達(dá)
D. 圖中③④⑤過程表示一個完整的細(xì)胞周期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線,請仔細(xì)分析圖中曲線后回答下列問題:
(1)如果種群處在一個理想的環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群內(nèi)個體的增長曲線是__________,用達(dá)爾文進(jìn)化的觀點(diǎn)分析,這是由于生物具有__________特性。
(2)如果將該種群置于有限制的自然環(huán)境中,種群內(nèi)個體數(shù)量的增長曲線是__________,用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析圖中的陰影部分表示__________。
(3)影響種群密度的主要因素是種群的__________、__________、__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生的主要手段之一,通過對患某種單基因遺傳病的家系進(jìn)行調(diào)查,繪出如圖系譜。假定圖中第Ⅲ1患該遺傳病的概率是 1/6,得出概率值需要的限定條件是(。
A. Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個是患病者
B. Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者
C. Ⅱ3和Ⅱ4的父母都是患病者
D. Ⅱ1和Ⅱ2都是攜帶者
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. ad段表示在無催化劑條件下,物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能
B. 若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向上移動
C. 若僅增加反應(yīng)物A的量,則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變
D. 若曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線,改變酶促條件后,則b在縱軸上將向上移動
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com