11.取經(jīng)過編號的5支試管分別加入2mL0.5mol/L的過氧化氫溶液,進(jìn)行如下實驗.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
試管編號12345
加入物質(zhì)適量唾液FeCl3溶液生土豆塊熟土豆塊生土豆塊+稀鹽酸
實驗結(jié)果幾乎無氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無氣泡幾乎無氣泡
A.能說明酶具有高效性的是1組與3組的實驗結(jié)果
B.3組與4組的對照能說明酶活性大小與溫度的關(guān)系
C.1組與3組對照能說明不同酶催化的底物是不同的
D.1組與5組對照能說明酶在酸性條件下結(jié)構(gòu)會改變

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是 RNA.酶的生理作用是催化,酶具有高效性、專一性,酶的作用條件較溫和.根據(jù)題意和圖表分析可知:說明酶具有高效性的是2號和3號實驗;1號和3號對照能說明酶有專一性;3號和4號體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關(guān)系;3號和5號對照可以說明酶的活性受pH的影響.

解答 解:A、說明酶具有高效性的是3號和2號實驗,生物催化劑與無機催化劑比具有高效性,A錯誤;
B、3組與4組實驗只能說明酶遇高溫會失活,不能清楚地表示酶活性與溫度的關(guān)系.B錯誤;
C、唾液中只有唾液淀粉酶,不含過氧化氫酶,所以幾乎無氣泡,而生土豆塊中含過氧化氫酶,所以產(chǎn)生大量氣泡,因此1號和3號對照能說明說明不同酶催化的底物是不同的,酶有專一性,C正確;
D、l組與5組存在多個不同變量,不能構(gòu)成對照實驗,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查酶特性的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,材料選擇不正確的是( 。
A.甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根含較多糖且近于白色,可用于鑒定還原糖
B.花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
C.大豆種子蛋白質(zhì)含量多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料
D.雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動物材料

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞及其結(jié)構(gòu)的敘述正確的是( 。
A.所有生物的細(xì)胞都具有生物膜系統(tǒng)
B.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的蛋白質(zhì)種類相同
C.自養(yǎng)生物的細(xì)胞不一定含有葉綠體
D.在細(xì)胞核內(nèi)能完成基因的復(fù)制和表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列可“雙向”進(jìn)行的是(  )
A.金絲雀藕草的胚芽鞘中生長素的極性運輸
B.反射活動中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
C.草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的碳元素傳遞
D.垂體細(xì)胞與甲狀腺細(xì)胞間的信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力,如下為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法培養(yǎng)藍(lán)莓的流程圖.請回答下列問題:
藍(lán)莓組織$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$長出叢芽$\stackrel{③}{→}$生根$\stackrel{④}{→}$移栽成活
(1)圖中離體藍(lán)莓組織要經(jīng)過消毒處理后,才能進(jìn)行培養(yǎng).其①過程中,細(xì)胞的分化程度會降低(選填“升高”或“降低”或“不變”).培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的用量比會影響細(xì)胞分化的方向.其比值較低的過程是②(選填“②”或“③”).
(2)藍(lán)莓花青素(在中性或堿性溶液中不穩(wěn)定,在60℃以下的熱穩(wěn)定性較好)的提取,可用溶劑萃取法,考慮到色素提取液作為食品添加劑的安全性問題,在下述方案中,你認(rèn)為較好的方案是④(填序號).
①清水+甲醇;②鹽酸+乙醇;③檸檬酸+丙酮;④檸檬酸+乙醇,
含花青素的粗品經(jīng)真空干燥(可使水的沸點降至40℃)制成成品.采用該方法的主要原因是避免(干燥時溫度過高導(dǎo)致)花青素分解.
(3)科研人員發(fā)現(xiàn)一株藍(lán)莓具有抗蟲性狀,欲利用花藥離體培奍技術(shù)大量繁殖,則應(yīng)選擇花粉發(fā)育至單核期的花藥培養(yǎng)成功率最高.確定花粉的發(fā)育時期,常用的染色方法有醋酸洋紅法和焙花青-鉻礬法.
(4)從藍(lán)莓組織細(xì)胞中提取DNA時,若要獲取含有DNA的濾液,需破碎細(xì)胞.可以加入一定量的洗滌劑和食鹽.鑒定時所用的二苯胺需要現(xiàn)配現(xiàn)用,否則彫響鑒定效果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)細(xì)胞膜蛋白的敘述正確的是( 。
A.電鏡下可見細(xì)胞膜呈亮一暗一亮三層結(jié)構(gòu),其中亮層是蛋白質(zhì)分子
B.載體蛋白能協(xié)助離子、小分子和某些大分子通過細(xì)胞膜
C.細(xì)胞間信息交流必須依靠細(xì)胞上受體蛋由來完成
D.癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少與基因突變有關(guān)

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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省遵義市高三上三模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于科學(xué)研究方法和生物實驗方法的敘述中,有幾項是正確的

①研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染實驗——同位素標(biāo)記法

②孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律——假說—演繹法

③DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律——模型建構(gòu)法

④探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式——對比實驗法

⑤分離各種細(xì)胞器和獲得純凈的細(xì)胞膜——離心法

A.二項 B.三項 C.四項 D.五項

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.科學(xué)家利用土壤農(nóng)桿菌把編碼霍亂毒素的無毒性β鏈的基因轉(zhuǎn)移到苜蓿細(xì)胞,再將其培養(yǎng)成幼苗,食用這種苜蓿后,霍亂毒素β鏈很快被喉、腸胃等部位的分泌性粘液細(xì)胞吸收,刺激特異性抗體的大量產(chǎn)生,使機體獲得對霍亂的免疫.其具體過程如下:

(1)構(gòu)建重組DNA分子常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶,基因工程中構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是使目的基因在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定的復(fù)制并表達(dá).
(2)圖中過程②采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,Ti質(zhì)粒上有一個tms片段能促進(jìn)生長素的大量合成,在對Ti質(zhì)粒改造時要將該片段去除,其原因是防止植物(苜蓿)體內(nèi)生長素濃度過高而抑制植物(苜蓿)生長.
(3)該實驗中將農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入苜蓿細(xì)胞的原生質(zhì)體后,需再生細(xì)胞壁,實驗室檢測原生質(zhì)體是否再生出細(xì)胞壁的方法是將細(xì)胞置于高滲溶液中,觀察是否發(fā)生質(zhì)壁分離.
(4)霍亂毒素β鏈能誘導(dǎo)機體產(chǎn)生特異性抗體,機體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞,該細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中可能由記憶細(xì)胞和B細(xì)胞增殖分化形成.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.柴油是重要的燃料油之一,也因泄露與不當(dāng)排放等造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染.科研人員從遭受柴油污染的土壤樣品中取土樣5g,加入含100mL培養(yǎng)基M的錐形瓶中,在30℃條件下震蕩培養(yǎng)5天,取出5mL培養(yǎng)液接種到相同的新鮮培養(yǎng)基,按此步驟連續(xù)培養(yǎng)5次,分離獲得醋酸鈣不動桿菌DB(一中柴油降解菌).利用該菌,科研人員進(jìn)一步探索其降解柴油的最佳條件,獲得實驗結(jié)果如圖.請回答下列問題:

(1)為獲得醋酸鈣不動桿菌DB,培養(yǎng)基M應(yīng)以柴油為唯一碳源,還要考慮無機鹽的種類和比例.
(2)在實驗過程中,科研人員“30℃條件下震蕩培養(yǎng)5天,取出5mL培養(yǎng)液接種到相同的新鮮培養(yǎng)基,按此步驟,連續(xù)培養(yǎng)5次”的主要目的是使醋酸鈣不動桿菌DB的數(shù)量增加(或使柴油分解菌富集).
(3)在分裂醋酸鈣不動桿菌DB操作時,在嚴(yán)格無菌條件下,采用平板劃線法(填接種方法)在制備好的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上進(jìn)行接種,接種完,對接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌處理.培養(yǎng)一段時間后,觀察、挑取平板上形態(tài)、顏色、大小和隆起度等一致的菌落進(jìn)行重復(fù)培養(yǎng),直到分離出單一菌株.
(4)據(jù)圖分析,若某地區(qū)土壤發(fā)生柴油重度污染時,則可以將對被柴油重度污染的土壤進(jìn)行稀釋,使柴油濃度降低至4000mg.kg-1左右,并添加濃度為6mg.g-1的表面活性劑,以有利于提高對柴油的降解效果.

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同步練習(xí)冊答案