【題目】如圖所示為內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)鷹共占據(jù)________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),蛇與鷹的種間關(guān)系為________。
(2)內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著______________________流動(dòng)的,能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因是__________________________________________(寫(xiě)出1條)。
(3)當(dāng)草原返青時(shí),“綠色”為兔子等植食性動(dòng)物提供可采食的信息,兔子能根據(jù)狐的氣味躲避獵捕。這說(shuō)明信息能________________。
(4)草原管理上,采用輪牧或限制放牧量,這主要是提高_____________________穩(wěn)定性。
【答案】2 捕食、競(jìng)爭(zhēng) 食物鏈和食物網(wǎng) 呼吸作用消耗相當(dāng)一部分能量;各營(yíng)養(yǎng)級(jí)總有一部分能量未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所利用;少部分能量隨著殘枝敗葉或遺體等直接傳遞給分解者 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 抵抗力
【解析】
根據(jù)題圖可知,圖中存在5條食物鏈:草→兔→鷹,草→兔→狐,草→鼠→狐,草→鼠→鷹,草→鼠→蛇→鷹;生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿食物鏈流動(dòng)的,各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向有:①該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸作用散失;②流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí);③流入分解者;④未利用。
(1)鷹共占據(jù)第三、第四共2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),蛇與鷹既有捕食又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
(2)內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的;能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因是:呼吸作用消耗相當(dāng)一部分能量;各營(yíng)養(yǎng)級(jí)總有一部分能量未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所利用;少部分能量隨著殘枝敗葉或遺體等直接傳遞給分解者。
(3)當(dāng)草原返青時(shí),“綠色”為兔子等植食性動(dòng)物提供可采食的信息,兔子能根據(jù)狐貍的氣味躲避獵捕,這說(shuō)明信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(4)草原管理上,采用輪牧或限制放牧量,這主要是提高抵抗力穩(wěn)定性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢(shì)如圖所示。錯(cuò)誤的是( )
A. 植物甲和乙光合作用所需要的能量都來(lái)自于太陽(yáng)能
B. 葉溫在36~50℃時(shí),植物甲的凈光合速率比植物乙的高
C. 葉溫為25℃時(shí),植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的
D. 葉溫為35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體生物性別由XY染色體決定,同時(shí)受一對(duì)等基因(A、a)影響。當(dāng)A基因不存在時(shí),Y染色體會(huì)與X染色體結(jié)合成X—Y復(fù)合染色體(如圖),只有含獨(dú)立Y染色體的才表現(xiàn)為雄性,無(wú)論有無(wú)性染色體的配子都能正常完成受精,且后代正常存活。根據(jù)以上信息,回答問(wèn)題:
(1)若Aa存在于常染色體上,aaX—Y的個(gè)體將表現(xiàn)為_____________性,該個(gè)體產(chǎn)生的配子為__________。
(2)—對(duì)染色體組成正常的雜合雌雄性個(gè)體雜交,產(chǎn)生子一代中雌性:雄性=_____________。
(3)若要探究Aa基因的位置,可選擇a基因純合的雌性個(gè)體與A基因純合顯性雄性個(gè)體進(jìn)行雜交,并根據(jù)子一代性別表現(xiàn)及比例判斷:
a.若子一代雌:雄=_____________,則證明Aa基因位于常染色體上;
b.若子一代雌:雄=_____________,則證明Aa基因位于X染色體上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖答下列問(wèn)題:
(1)圖中能看出A、B鏈中共含有_____個(gè)游離的磷酸基團(tuán),由B鏈構(gòu)成的煙草遺傳物質(zhì)的名稱(chēng)是__________________。
(2)能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的_________(用圖中數(shù)字回答)。
(3)不同的人體中B鏈不同,原因是______,圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有_______個(gè)。
(4)各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵_________(用圖中數(shù)字回答)連接起來(lái)的。
(5)由C構(gòu)成的B鏈單體的名稱(chēng)是_______________,檢測(cè)A鏈常用的試劑是_______________。
(6)圖中構(gòu)成A、B鏈的骨架元素是____,藍(lán)藻細(xì)胞中由A、G、T構(gòu)成的核酸單體種類(lèi)有_________種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某溶液中維持正;钚缘碾x體神經(jīng)纖維某部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖1顯示的是受刺激部位的膜內(nèi)鈉離子含量變化趨勢(shì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位稱(chēng)____________,刺激發(fā)生點(diǎn)是____________點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻,C點(diǎn)時(shí)鈉離子的跨膜方式為____________。若增加溶液中的鈉離子濃度,則D點(diǎn)會(huì)向____________方向移動(dòng)。
(2)神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),若突觸小泡釋放的某種神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,可導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。請(qǐng)?jiān)趫D2中正確表示突觸后膜接受該神經(jīng)遞質(zhì)后的膜電位表現(xiàn)。____________。
(3)醫(yī)學(xué)上常用一些藥物來(lái)影響神經(jīng)沖動(dòng)在突觸中的傳遞,從而造成神經(jīng)沖動(dòng)傳遞功能的改變。從理論上講,藥物可能讓突觸后膜持續(xù)興奮的原因有____________(寫(xiě)出2種可能)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.呈透明的膠質(zhì)狀態(tài)B.是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所
C.由水、無(wú)機(jī)鹽和氨基酸等多種物質(zhì)組成D.活細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呈靜止?fàn)顟B(tài)
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