【題目】大腸桿菌pUC118質(zhì)粒具有氨芐青霉素抗性基因，某限制酶唯一切點(diǎn)位于該質(zhì)粒的lacZ 基因中。在特定的選擇培養(yǎng)基中，若lacZ基因沒(méi)有被破壞，則大腸桿菌菌落呈藍(lán)色；若lacZ 基因被破壞，則菌落呈白色。如圖表示轉(zhuǎn)基因操作過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是

A. 作為受體大腸桿菌應(yīng)不含氨芐青霉素抗性基因，以便于篩選

B. 若大腸桿菌的菌落為藍(lán)色，則質(zhì)粒未導(dǎo)入大腸桿菌

C. 選擇培養(yǎng)基中除必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加入適量氨芐青霉素

D. 應(yīng)選擇白色菌落的大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)

【答案】ACD

【解析】

基因工程操作中，判斷重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入，需要依據(jù)質(zhì)粒上的標(biāo)記基因即本題中氨芐青霉素抗性基因，因此，篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞，是根據(jù)質(zhì)粒上的氨芐青霉素抗性基因來(lái)進(jìn)行的，需要利用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選。

判斷重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入，依據(jù)質(zhì)粒上的氨芐青霉素抗性基因（標(biāo)記基因），所以受體細(xì)胞應(yīng)不含有氨芐青霉素抗性基因，A正確；若lacZ基因沒(méi)有被破壞，則大腸桿菌菌落呈藍(lán)色，因此如果大腸桿菌的菌落為藍(lán)色，說(shuō)明lacZ基因沒(méi)有被破壞，因此pUC118質(zhì)粒已轉(zhuǎn)入受體菌，但目的基因沒(méi)有接入運(yùn)載體，B錯(cuò)誤；選擇培養(yǎng)基中除必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加入適量氨芐青霉素，這樣可以將沒(méi)有導(dǎo)入目的基因的大腸桿菌淘汰，C正確；白色菌落的大腸桿菌是轉(zhuǎn)入了目的基因的，所以應(yīng)選擇白色菌落的大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物體結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生生長(zhǎng)素較少的是（ ）

A.頂芽B.胚芽鞘C.老葉D.幼葉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別是（ ）

A.蛋白質(zhì)的氨基酸比多肽多

B.蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量比多肽大

C.蛋白質(zhì)具有一定的空間結(jié)構(gòu)

D.蛋白質(zhì)能水解成多種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為人體在病毒（毒素）刺激下體溫調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖，其中體溫調(diào)定點(diǎn)是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值（正常生理狀態(tài)下為37℃），若體溫偏離這個(gè)值，人體會(huì)通過(guò)一定的調(diào)節(jié)過(guò)程使體溫恢復(fù)到調(diào)定點(diǎn)體溫。

（1）如圖1，當(dāng)流感病毒侵入人體后，能刺激機(jī)體細(xì)胞產(chǎn)生致熱性細(xì)胞因子作用于下丘腦，使體溫調(diào)定點(diǎn)上調(diào)至38.5℃，導(dǎo)致下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞興奮，通過(guò)傳出神經(jīng)傳出興奮,并分泌激素甲是__________。此調(diào)節(jié)過(guò)程與直接刺激__________（冷感受器/溫感受器）引發(fā)的全部調(diào)節(jié)過(guò)程接近，相關(guān)的體溫調(diào)節(jié)方式為__________調(diào)節(jié)。

（2）流感患者體溫持續(xù)維持38℃，此時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱量__________ (小于/等于/大于)散熱量�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)人體中有一種與肥胖有關(guān)的物質(zhì)——瘦素。通過(guò)小鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，瘦素可以通過(guò)血腦屏障，然后與下丘腦特異性受體結(jié)合，把人體相關(guān)物質(zhì)含量的信號(hào)傳遞給下丘腦的體重調(diào)節(jié)中樞，調(diào)節(jié)攝食行為。圖2表示瘦素通過(guò)下丘腦發(fā)揮作用的過(guò)程，其中a-h表示神經(jīng)元，圖3為圖2中某局部模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（3）圖3中結(jié)構(gòu)④稱為__________，興奮在圖3所示結(jié)構(gòu)④中的傳遞方向是__________（單向/雙向/無(wú)方向）的。

（4）瘦素通過(guò)血腦屏障到達(dá)下丘腦，通過(guò)一系列調(diào)節(jié)，從而抑制食欲，減少能量的攝取，達(dá)到減重的效果。此時(shí)飽中樞和攝食中樞的興奮性依次是__________（增強(qiáng)/減弱）。

（5）若當(dāng)圖2中c神經(jīng)元釋放物質(zhì)A，并引起圖3中③的抑制，則此時(shí)③處的膜電位是__________。

（6）突觸易受化學(xué)因素影響，如：毒扁豆堿可使突觸間隙中的Ach（乙酰膽堿）酯酶失去活性；肉毒桿菌毒素可阻斷Ach釋放；箭毒可與Ach受體強(qiáng)力結(jié)合，卻不能使離子通道開放。上述物質(zhì)中可導(dǎo)致大腦皮層無(wú)感覺的是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種羊的有角和無(wú)角為一對(duì)相對(duì)性狀，由常染色體上的基因控制。多對(duì)純合親本進(jìn)行交配得到F1，F(xiàn)1自由交配得到F2，結(jié)果如表所示。請(qǐng)據(jù)此分析并回答問(wèn)題：

P

F1

F2

雄性

有角(基因型相同)

有角

有角∶無(wú)角＝15∶1

雌性

無(wú)角(基因型相同)

有角

有角∶無(wú)角＝9∶7

注：一對(duì)等位基因用A、a表示，兩對(duì)等位基因用A、a和B、b表示，三對(duì)等位基因用A、a，B、b和C、c表示，以此類推。

(1) 羊的有角和無(wú)角性狀的遺傳遵循________定律。

(2) 親本的基因型組合有________種，F(xiàn)2無(wú)角雌羊中純合子概率為________，用F2中有角雌羊和無(wú)角雄羊隨機(jī)交配，子代出現(xiàn)有角雌羊的概率為________。

(3) 現(xiàn)有一羊群中的部分遺傳關(guān)系如下圖所示。

①若Ⅱ1為雌性個(gè)體，其表現(xiàn)型是________，其為純合子的概率是________。

②Ⅱ3的基因型是________。若Ⅱ3與Ⅱ4交配，產(chǎn)下無(wú)角后代的概率是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表現(xiàn)型�，F(xiàn)有控制某高等植物植株高度的兩對(duì)等位基因A、a和B、b（已知這兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上），以累加效應(yīng)決定植株高度，且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的。純合子AABB高50cm，aabb高30cm。這兩個(gè)純合子雜交得到，產(chǎn)生四種配子的比例為3：3：2：2。自交得到，在中，表現(xiàn)40cm高度的個(gè)體所占比例為

A.37.5%B.34%C.26%D.8%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】楊梅是浙江省的特色水果之一，為對(duì)其進(jìn)行深加工，某廠進(jìn)行了楊梅酒和楊梅醋的研制，基本工藝流程如下：

請(qǐng)回答：

（1）在制備楊梅醋過(guò)程中，為了提高楊梅的出汁率，在壓榨前可加入一定濃度的纖維素酶和_________酶。甲罐頂上彎管中加水的主要目的是__________________。發(fā)酵一段時(shí)間后，觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有__________________，說(shuō)明發(fā)酵基本完畢。

（2）在制備楊梅醋過(guò)程中，乙罐內(nèi)先填充經(jīng)_________處理的木材刨花，然后加入含_________菌的培養(yǎng)液，使該菌_________在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵，楊梅醋的pH可通過(guò)控制楊梅酒的_________來(lái)調(diào)節(jié)。

（3）若甲罐中的楊梅酒全部流經(jīng)乙罐制成楊梅醋，則乙罐中CO2，的產(chǎn)生量是_________。

A.甲罐的兩倍 B.與甲罐的相等

C.甲罐的一半 D.幾乎為零

（4）在楊梅酒和楊梅醋發(fā)酵的整個(gè)過(guò)程中，某物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的示意圖如下，該物質(zhì)是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后，再多次重復(fù)。

分析下列敘述，正確的是（ ）

A.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)可以不相等

C.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程

D.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜素內(nèi)酯(BR)是1970年首先從油菜花粉中提取的一種顯著促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的物質(zhì)，其廣泛存在于多種植物體中，對(duì)植物莖的伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂具有強(qiáng)烈促進(jìn)作用。由于其生理活性大大超過(guò)現(xiàn)有的五種激素，已被國(guó)際上譽(yù)為第六類激素。

（1）結(jié)合題干信息回答，BR之所以能被稱為植物激素，是因?yàn)樗哂?/span>__________等特點(diǎn)。

（2）為了探究BR能夠促進(jìn)植物莖的伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂的機(jī)理，科學(xué)家以綠豆上胚軸為材料，測(cè)定了DNA和RNA 的含量，結(jié)果如圖1。

經(jīng)BR處理后，圖1中的DNA和RNA含量顯著提高，可推測(cè)BR能夠促進(jìn)綠豆上胚軸的生長(zhǎng)，其機(jī)理是_______________________，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞分裂和莖的伸長(zhǎng)；RNA含量顯著升高，可能與BR提高了_____________酶的活性，而降低了RNA水解酶的活性有關(guān)。

（3）科研人員在黑暗條件下把BR合成缺陷突變體擬南芥的幼苗主根分成兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用放射性碳標(biāo)記的生長(zhǎng)素（IAA）處理主根，檢測(cè)BR對(duì)生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊�，�?shí)驗(yàn)方法及結(jié)果如圖2。據(jù)圖分析可知，標(biāo)記的生長(zhǎng)素在根部的運(yùn)輸方向是______（單向/雙向）的，BR可以_____（促進(jìn)/抑制）生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，且對(duì)______（極性運(yùn)輸/非極性運(yùn)輸）的作用更顯著。

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