在噬菌體侵染細菌的實驗中，隨著培養(yǎng)時間的延長，培養(yǎng)基內(nèi)噬菌體與細菌的數(shù)量變化如圖所示，下列相關敘述不正確的是

A．噬菌體增殖所需的原料、酶、能量均來自細菌

B．在t0～t1時間內(nèi)，噬菌體還未侵入到細菌體內(nèi)

C．在t1～t2時間內(nèi)，噬菌體侵入細菌體內(nèi)導致細菌大量死亡

D．在t2～t3時間內(nèi)，噬菌體因失去寄生場所而停止增殖

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．酸奶是一種對人體健康有益的發(fā)酵食品，請回答下列與酸奶制作有關的問題：

（1）酸奶制作是一種微生物發(fā)酵過程，該過程是以牛奶作為培養(yǎng)基，對發(fā)酵器皿要進行高溫滅菌處理．
（2）酸奶制作常用乳酸桿菌作為菌種，乳酸桿菌通過無氧呼吸將糖類轉化成乳酸．
（3）如圖甲為某同學在實驗室培養(yǎng)酸奶中的乳酸菌時得到的菌落，它采用的接種方法為平板劃線法，該方法將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面，最終可以得到由單個活菌形成的菌落，接種時使用了下圖乙中的AD（填字母）．
（4）培養(yǎng)時，還要注意將培養(yǎng)皿倒置放在溫度適宜的環(huán)境中．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因表達載體構建的相關敘述，正確的是

A．以動物、植物或微生物細胞做受體細胞，基因表達載體的構建是相同的

B．必須在細胞內(nèi)進行

C．抗生素基因可作為標記基因

D．λ噬菌體的衍生物、動植物病毒也可以做基因工程的載體

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高一下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

列有關遺傳信息傳遞的敘述，錯誤的是

A．乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間

B．HIV的遺傳信息傳遞中只有A－U的配對，不存在A－T的配對

C．DNA復制、轉錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則

D．核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質中進行翻譯

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高一下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體唾液腺細胞中的某生理過程，下列有關說法錯誤的是

A．圖中 的②與⑥是同種物質

B．若②中A+U占36%，則①對應片段中G占32%

C．圖中的⑤可能對淀粉水解起催化作用

D．圖中④攜帶的氨基酸密碼子為UCA

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高一下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉化實驗，進行了以下4個實驗：

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射人小鼠

以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是

A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡

C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高一下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細胞有絲分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化圖解，下列敘述正確的是

A．在AB段主要進行蛋白質的合成，細胞生長速度快

B．出現(xiàn)CD段變化的原因是細胞質分裂

C．該細胞中，在BC段始終有染色單體存在

D．若該細胞是植物細胞，則CD段高爾基體和內(nèi)質網(wǎng)活動非�；钴S

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高二下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實例中能體現(xiàn)細胞全能性的是

①用懸浮液培養(yǎng)胡蘿卜單個細胞可形成可育的植株

②植物用種子繁殖后代

③用煙草組織培養(yǎng)的單個細胞形成可育的完整植株

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．鳳仙花的花瓣由單瓣和重瓣兩種，由一對等位基因控制，且單瓣對重瓣為顯性，在開花時含有顯性基因的精子不育而含隱性基因的精子可育，卵細胞不論含顯性還是隱性基因都可育．現(xiàn)取自然情況下多株單瓣鳳仙花自交得F1，問F1中單瓣與重瓣的比值分析中正確的是（　�。�
A．單瓣與重瓣的比值為3：1B．單瓣與重瓣的比值為1：1
C．單瓣與重瓣的比值為2：1D．單瓣與重瓣的比值無規(guī)律

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