【題目】如圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程.a(chǎn)~d表示化學(xué)物質(zhì),E~K表示生理過(guò)程.

(1)體檢測(cè)量血糖最好在空腹時(shí)進(jìn)行,其生理學(xué)理由是
(2)據(jù)圖可知機(jī)體血糖調(diào)節(jié)的方式是 , 其中樞位于 , 物質(zhì)a、b都可稱為
(3)當(dāng)血糖濃度升高時(shí),胰島β細(xì)胞分泌的(d)胰島素增加.②可以是(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).
(4)胰島素和胰高血糖素的作用范圍不同:前者的靶細(xì)胞包括細(xì)胞(選填“肝臟”、“骨骼肌”、“脂肪”、“全身大部分組織”);后者的靶細(xì)胞主要是細(xì)胞.
(5)研究發(fā)現(xiàn),某糖尿病人胰島素的含量比正常人高,據(jù)圖分析此人患糖尿病的原因可能是 , 細(xì)胞無(wú)法從血液中攝取葡萄糖,從而導(dǎo)致血糖水平升高.

【答案】
(1)血糖濃度受食物因素的影響較大(“進(jìn)食后血糖濃度的波動(dòng)較大”、或“排除進(jìn)食引起血糖升高的干擾”)
(2)神經(jīng)體液調(diào)節(jié);下丘腦;神經(jīng)遞質(zhì)
(3)促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)樘窃蛘咭种品翘俏镔|(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(4)全身大部分組織;肝臟
(5)胰島素受體少(或胰島素受體活性低)
【解析】解:(1)人體內(nèi)的血糖主要來(lái)自于食物,體檢測(cè)量血糖最好在空腹時(shí)進(jìn)行,原因是血糖濃度受食物因素的影響較大.(2)人體的血糖調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦.血糖濃度變化會(huì)導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié),同時(shí)有胰島素和胰高血糖素的參與,因此機(jī)體血糖調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)﹣體液共同調(diào)節(jié).血糖濃度過(guò)高或過(guò)低直接通過(guò)傳入神經(jīng)E將興奮傳遞給血糖調(diào)節(jié)中樞,經(jīng)過(guò)中樞的綜合和分析,將興奮通過(guò)傳出神經(jīng)F或G傳遞給胰島A或B細(xì)胞,可知胰島A或B細(xì)胞為靶細(xì)胞,物質(zhì)a、b都可稱為神經(jīng)遞質(zhì).(3)據(jù)圖分析可知,胰島素能夠促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞并通過(guò)呼吸作用氧化分解或促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)樘窃蛘咭种品翘俏镔|(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.(4)胰島素的靶細(xì)胞包括幾乎全身大部分的組織細(xì)胞,而胰高血糖素的靶細(xì)胞主要是肝臟細(xì)胞.(5)某糖尿病人胰島素的含量比正常人高,但是靶細(xì)胞上的胰島素受體不足,不能有效識(shí)別胰島素,發(fā)揮降低血糖的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米非糯性(A)對(duì)糯性(a)為顯性,紫株(B)對(duì)綠株(b)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.玉米花粉A遇碘液變藍(lán)色,a遇碘液變棕色.現(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性綠株三個(gè)純種品系供實(shí)驗(yàn)選擇.
(1)若要驗(yàn)證基因的分離定律,應(yīng)選擇純種非糯性紫株與品系雜交得F1 , 再進(jìn)行花粉鑒定;若將F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),得到的植株中純種占的比例為;若將F1自交得F2 , 選取F2中全部非糯性紫株自花傳粉,在每株產(chǎn)生的子代數(shù)量相等且足夠多的情況下,其子代中糯性紫株占的比例為
(2)當(dāng)用X射線照射純種紫株玉米花粉后,將其授于綠株的個(gè)體上,發(fā)現(xiàn)F1有732株紫、2株綠.對(duì)這2株綠株的出現(xiàn),有人進(jìn)行了如下推測(cè):
推測(cè)一:綠株是由于栽有紫株基因的染色體部分區(qū)段缺失導(dǎo)致的.已知該區(qū)段缺失的雌、雄配子可育,而缺失純合子(兩條同源染色體均缺失相同片段)致死.
推測(cè)二:綠株是經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中紫株基因突變?yōu)榫G株基因.
某人設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),以探究X射線照射花粉后產(chǎn)生的變異類型:
第一步:選F1中綠株與純種紫株雜交,得到F2;
第二步:F2自交,得到F3;
第三步:觀察并記錄F3植株的顏色及比例.
a.若F3紫株:綠株為 , 說(shuō)明X射線照射的少數(shù)花粉中紫株基因突變?yōu)榫G株基因.
b.若F3紫株:綠株為 , 說(shuō)明X射線照射的少數(shù)花粉中載有紫株基因的染色體部分區(qū)段缺失.
寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)F1得到F3的遺傳圖解,并以簡(jiǎn)要文字說(shuō)明(缺失基因用下劃線“﹣”表示).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B、b)控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲病的遺傳方式是__________,乙病的遺傳方式是__________。

(2)Ⅱ-2的基因型為_______,Ⅲ-3的基因型為___________

(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子,為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是______ 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖,回答下列與生態(tài)有關(guān)的問(wèn)題.
(1)若圖1示碳循環(huán)示意圖,則丁指的是大氣中的 . 甲是代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的 . 若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過(guò)程有
(2)若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為1×1010kJ;B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×108kJ,D種群于物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×108kJ.能量傳遞效率按20%計(jì)算.當(dāng)A只捕食C時(shí),則A的能量值是
(3)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蛙的種群數(shù)量一般處于(填“K”或“ ”),此時(shí)蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪個(gè)選項(xiàng)均屬于生命系統(tǒng)范疇(  )

①二氧化碳分子、谑^ ③遷徙中的一群大雁、芤粋(gè)變形蟲(chóng)、莶《尽、奚锶Α、呖铸埢、嗟鞍踪|(zhì)、崽鴦(dòng)的心臟 ⑩運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)的導(dǎo)管

A. ①③⑧⑨ B. ②④⑥⑦ C. ⑤⑦⑧⑩ D. ③④⑥⑨

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是

A. 染色后蓋上蓋玻片要用拇指擠壓,目的是使細(xì)胞染色更充分

B. 無(wú)法看到一個(gè)完整的細(xì)胞分裂過(guò)程,因?yàn)榧?xì)胞在解離過(guò)程中已死亡

C. 解離時(shí)可用鹽酸除去細(xì)胞壁以分散細(xì)胞

D. 漂洗時(shí)洗去染液防止染色過(guò)深

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)做有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí), 檢查了正處在分裂期各時(shí)期的1000個(gè)洋蔥根尖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其中681個(gè)處于前期,139個(gè)處于中期, 23個(gè)處于后期,157個(gè)處于末期。據(jù)此分析洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期中時(shí)間最短的是

A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 末期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆中高莖D對(duì)矮莖d為顯性,腋生花A對(duì)頂生花a為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。某高莖腋生花的豌豆與高莖頂生花的豌豆雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型中高莖腋生花、高莖頂生花、矮莖腋生花、矮莖頂生花的比例為3311。下列敘述正確的是

A.親代的基因型為DDAa、Ddaa

B.F1中純合子的概率為1/4

C.F1中高莖腋生花豌豆的基因型有4種

D.F1中D的基因頻率和a的基因頻率均為1/2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于遺傳咨詢基本程序的是

A.婚前檢査 B.適齡生育

C.系譜分析 D.血型測(cè)定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案