觀察細(xì)胞有絲分裂的理想材料是( 。
A、活的肌肉組織
B、肝臟細(xì)胞
C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
D、卵原細(xì)胞
考點:觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:(1)真核生物的細(xì)胞增殖方式有有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂,只有真核生物才能進(jìn)行有絲分裂;
(2)只有具有分裂能力的細(xì)胞才具有有絲分裂過程,成熟的細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不在分裂.
解答: 解:A、活的肌肉組織是成熟的動物細(xì)胞,已經(jīng)高度分化,喪失了分裂能力,A錯誤;
B、肝臟細(xì)胞是成熟的動物細(xì)胞,已經(jīng)高度分化,喪失了分裂能力,B錯誤;
C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞排列緊密,有絲分裂旺盛,是觀察有絲分裂的好材料,C正確;
D、卵原細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂增殖,進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查觀察細(xì)胞的有絲分裂的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

自由組合定律研究的是哪項內(nèi)容的遺傳行為( 。
A、一對遺傳因子
B、兩對遺傳因子位于一對同源染色體上
C、兩對遺傳因子
D、兩對或兩對以上的遺傳因子各自位于一對同源染色體上時

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科目:高中生物 來源: 題型:

母本的遺傳學(xué)符號是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖.從圖中不能得出(  )
A、精氨酸的合成是由多對基因共同控制的
B、基因可通過控制酶的合成來控制代謝
C、若基因②不表達(dá),則基因③和④也不表達(dá)
D、若產(chǎn)生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉,則可能是基因①的堿基序列發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項實驗中應(yīng)采取的最佳交配方法分別是( 。
①鑒別一只白兔是否為純合子                  ②鑒別一對相對性狀的顯隱性關(guān)系
③不斷提高水稻品種的純合子數(shù)                ④檢驗F1的遺傳因子組成.
A、雜交、自交、測交、測交
B、測交、雜交、自交、測交
C、測交、測交、雜交、自交
D、雜交、雜交、雜交、測交

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科目:高中生物 來源: 題型:

在卵細(xì)胞形成過程中,卵原細(xì)胞、初級卵母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞和極體細(xì)胞的比例是( 。
A、1:1:2:4
B、1:1:1:2
C、1:1:2:2
D、1:1:1:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是同一細(xì)胞不同分裂時期的圖象,據(jù)圖分析可做出的判斷是( 。
A、圖①②③④表示一個完整的細(xì)胞周期
B、若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為①→④→③→②
C、該種生物的葉肉細(xì)胞中共含有6個DNA分子
D、圖②為觀察染色體數(shù)目的最佳時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是研究人員為研制乙肝疫苗所進(jìn)行的工作:
(1)A是
 
.形成A時必須要有
 
酶和
 
酶參與.
(2)酵母菌發(fā)酵時應(yīng)注意嚴(yán)格控制
 
等條件.
(3)若要構(gòu)建禽流感病毒重組核酸制備流感疫苗,首先應(yīng)克隆
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命系統(tǒng)最小的層次是( 。
A、分子B、細(xì)胞C、組織D、個體

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