【題目】過(guò)氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性沒(méi)食子酸呈橙黃色。為探究白菜梗中是否存在過(guò)氧化物酶，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表。下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

管號(hào)

1%焦性沒(méi)食子酸/mL

2%H2O2/mL

緩沖液/mL

過(guò)氧化物酶溶液/mL

白菜梗提取液/mL

煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL

1

2

2

2

-

-

-

2

2

2

-

2

-

-

3

2

2

-

-

2

-

4

2

2

-

-

-

2

A.1號(hào)管為對(duì)照組，其余不都是實(shí)驗(yàn)組

B.2號(hào)管為對(duì)照組，其余都為實(shí)驗(yàn)組

C.若3號(hào)管顯橙黃色，無(wú)需對(duì)照就能證明白菜梗中存在過(guò)氧化物酶

D.若4號(hào)管不顯橙黃色，可證明白菜梗中無(wú)過(guò)氧化物酶

【答案】A

【解析】

該實(shí)驗(yàn)的目的是探究白菜梗中是否存在過(guò)氧化物酶，實(shí)驗(yàn)的原理是過(guò)氧化物酶能分解H2O2，使氧化焦性沒(méi)食子酸呈橙紅色；實(shí)驗(yàn)的自變量是白菜梗提取液，其中1號(hào)試管和2號(hào)試管是對(duì)照組，3號(hào)試管和4號(hào)試管是實(shí)驗(yàn)組。

A、由分析可知，1號(hào)試管、2號(hào)試管是對(duì)照組，3號(hào)試管、4號(hào)試管是實(shí)驗(yàn)組，A正確；

B、2號(hào)試管是對(duì)照組，1號(hào)試管也是對(duì)照組，B錯(cuò)誤；

C、實(shí)驗(yàn)設(shè)置必須遵循對(duì)照原則，3號(hào)與1、2號(hào)對(duì)照，3號(hào)管、2號(hào)管顯橙紅色，1號(hào)不變色，證明白菜梗中存在過(guò)氧化物酶，C錯(cuò)誤；

D、3號(hào)試管和4號(hào)試管的自變量是溫度，若4號(hào)管不顯橙紅色，與3號(hào)對(duì)照，說(shuō)明高溫使過(guò)氧化物酶變性失活，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法，正確的是（ ）

A.一種氨基酸可能不止一種tRNA能轉(zhuǎn)運(yùn)

B.主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸均受溫度影響

C.漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體進(jìn)入組織液不需要載體協(xié)助

D.主動(dòng)運(yùn)輸使細(xì)胞膜內(nèi)外的離子濃度趨于一致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的

②淀粉在淀粉酶的催化作用下的產(chǎn)物能與斐林試劑生成磚紅色沉淀

③酶都能被蛋白酶水解

④在線粒體內(nèi)沒(méi)有與有氧呼吸相關(guān)的酶

⑤酶具有高效性、專一性和作用條件溫和的特點(diǎn)

⑥加熱和加酶都能加快反應(yīng)的速率，兩者的作用原理相同

⑦過(guò)氧化氫在自然狀況下的分解速度很慢，但是加入肝臟研磨液后，反應(yīng)大大加速，證明酶具有高效性

⑧在探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí)，最好使用淀粉酶催化淀粉的水解

A.②③④⑥⑦B.③⑤⑥⑦⑧C.①③④⑥⑦D.③④⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（ ）

A.細(xì)胞內(nèi)囊泡的運(yùn)輸過(guò)程中存在囊泡膜與靶膜的識(shí)別，這可能與囊泡膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

B.氨基酸的跨膜運(yùn)輸和被轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上都離不開(kāi)載體蛋白

C.與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的載體蛋白覆蓋在細(xì)胞膜的外表面

D.人體內(nèi)的細(xì)胞都是通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】櫟樹(shù)是某森林中主要的生產(chǎn)者，舞毒蛾啃食櫟樹(shù)。櫟樹(shù)盛果期時(shí)豐富的果實(shí)會(huì)把白尾鹿吸引到森林中，鹿身上的扁虱會(huì)跳到森林地面產(chǎn)卵。大量的櫟樹(shù)果實(shí)也吸引著白足鼠，扁虱卵孵化出的幼蟲(chóng)吸食白足鼠血和人血，同時(shí)會(huì)將白足鼠體內(nèi)的螺旋菌傳播給人類，使人類患上萊姆病。下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A.扁虱與鼠、鹿、人之間的寄生關(guān)系導(dǎo)致螺旋菌傳播到人

B.櫟樹(shù)盛果期時(shí)，該區(qū)域人類患上萊姆病的風(fēng)險(xiǎn)明顯提高

C.舞毒蛾數(shù)量增加使櫟樹(shù)減產(chǎn)，人類患萊姆病的風(fēng)險(xiǎn)增加

D.生物多樣性是維持生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能穩(wěn)態(tài)的必要條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瘧疾是由瘧原蟲(chóng)引起的傳染病，致死率極高。中國(guó)科學(xué)家屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制的青蒿素是一種抗瘧特效藥。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.吞噬細(xì)胞不能識(shí)別進(jìn)入人體的瘧原蟲(chóng)

B.青蒿素也可用于治療由艾滋病病毒等引起的傳染病

C.青蒿素通過(guò)增強(qiáng)人體免疫力進(jìn)而殺死瘧原蟲(chóng)

D.瘧疾的出現(xiàn)是因?yàn)槿梭w的免疫系統(tǒng)對(duì)瘧原蟲(chóng)的防衛(wèi)、清除功能過(guò)低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病（AIDS）的敘述，正確的是（ ）

A.艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播

B.HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細(xì)胞

C.AIDS患者的直接死因往往是HIV在體內(nèi)大量繁殖

D.HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復(fù)制能力較弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，畢業(yè)大學(xué)生回永州創(chuàng)業(yè)的報(bào)道屢見(jiàn)不鮮。他們有的開(kāi)墾荒山變成果林，有的改造洼地成為魚(yú)塘，有的在果林中種草菇等，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生敢闖敢拼、不怕吃苦的創(chuàng)業(yè)精神。回答下列問(wèn)題：

（1）荒山、洼地經(jīng)過(guò)改造成為果林、魚(yú)塘，這種群落的演替類型是______ （填“初生演替”或“次生演替”） 。

（2）果林土壤中的小動(dòng)物可以改善土質(zhì)，可采用______的方法調(diào)查其豐富度。在果林下栽培草菇，這利用了群落的______ （填“垂直”或“水平”）結(jié)構(gòu)來(lái)提高該群落利用環(huán)境資源的能力。

（3）魚(yú)塘中的一條食物鏈：浮游植物→浮游動(dòng)物→鱅魚(yú)→烏鱧。輸入鳙魚(yú)的能量，一部分_______；一部分流入烏鱧，一部分被分解者利用，此外還有一部分尚未被利用。

（4）生態(tài)學(xué)家能否僅以一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)為單位進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)的研究，請(qǐng)作出判斷并說(shuō)明理由__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉各一瓶，請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)將它們區(qū)分開(kāi)。提供的試劑有雙縮脲試劑、斐林試劑、碘液。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.用雙縮脲試劑可將3瓶溶液分成2組：顯色的一組和不顯色的一組

B.用斐林試劑可將葡萄糖和淀粉溶液區(qū)分開(kāi)

C.用雙縮脲試劑顯色的一組是稀蛋清

D.用碘液不能把葡萄糖和淀粉分開(kāi)

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