【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的操作步驟的敘述中，正確的是（ ）

A. 斐林試劑和雙縮脲試劑的成分相同

B. 蘇丹Ⅲ染液將脂質(zhì)染成橘黃色

C. 鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入雙縮脲試劑甲液搖勻后，再加入乙液

D. 用于鑒定蛋白質(zhì)的斐林試劑A液與試劑B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中

【答案】A

【解析】斐林試劑和雙縮脲試劑成分相同，都是氫氧化鈉和硫酸銅，A正確；脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色），B錯(cuò)誤；鑒定可溶性還原糖時(shí)，斐林試劑甲液和乙液應(yīng)混合使用，C錯(cuò)誤；用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要分開(kāi)使用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰身和黑身是由常染色體上的一對(duì)等位基因（A、a）控制的相對(duì)性狀．用雜合的灰身雌雄果蠅雜交，去除后代中的黑身果蠅，讓灰身果蠅自由交配，理論上其子代果蠅基因型比例為（）
A.4：4：1
B.3：2：1
C.1：2：1
D.8：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】針對(duì)耐藥菌日益增多的情況，利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注。下列有關(guān)噬菌體的敘述，正確的是（ ）

A. 利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)

B. 以宿主菌的遺傳物質(zhì)為模板合成子代噬菌體的遺傳物質(zhì)

C. 外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成，使該菌死亡

D. 在宿主菌內(nèi)以有絲分裂方式增殖，讓該菌裂解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)如圖所示模型的敘述正確的是（）

A.若A、B、C依次表示同一個(gè)種群中老、成、幼年齡段的個(gè)體數(shù)量，則此種群為增長(zhǎng)型種群
B.若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則A、B、C構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
C.若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)種群，并且形成A→B→C的食物鏈，那么A、B、C不一定符合能量金字塔
D.若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B、C中不會(huì)出現(xiàn)同一生物種群

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）
A.甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石
B.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)可以表示為
C.丙不一定是需氧型生物
D.圖中表示以二氧化碳形式流動(dòng)的是①②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

B. 沉淀物b中含放射性的高低，與②過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān)

C. 上清液a中放射性較高

D. 35S標(biāo)記的是噬菌體的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.①是DNA的復(fù)制、②是轉(zhuǎn)錄，③是翻譯，三個(gè)過(guò)程中堿基配對(duì)情況完全相同
B.②③過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所可能相同，③是以mRNA為模板合成一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)
C.①②過(guò)程所需要的酶相同
D.③過(guò)程中不同核糖體合成的是同一個(gè)蛋白質(zhì)，核糖體的移動(dòng)方向是由右向左

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系（用實(shí)線(xiàn)表示）和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化（用虛線(xiàn)表示），圖乙表示該動(dòng)物（2n=4，基因型為AaBb）某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖象．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A.從細(xì)胞分裂方式看，圖甲可以表示有絲分裂和減數(shù)分裂分裂
B.圖甲中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，此時(shí)染色單體消失
C.圖乙中 III、IV細(xì)胞處于圖甲中的d段；Ⅱ細(xì)胞中的1和2組成一個(gè)染色體組，1和4是一對(duì)同源染色體
D.若圖乙中 III細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞，則最可能的原因是減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體沒(méi)有分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的�，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示，有關(guān)敘述不正確的是

A. 由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式的優(yōu)點(diǎn)在于可以將多種優(yōu)良性狀集中在一個(gè)生物體上

B. 與①②③過(guò)程的育種方法相比，⑤⑥過(guò)程的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短了育種年限

C. 圖中A_bb的類(lèi)型經(jīng)過(guò)③過(guò)程，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是3∶1

D. ④過(guò)程在完成目的基因和運(yùn)載體的結(jié)合時(shí)，必須用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案