【題目】某DNA分子中含有1 000個(gè)堿基對(duì)（P元素只含32P）。若將DNA分子放在只含31P的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制兩次，則子代DNA的相對(duì)分子質(zhì)量平均比原來(lái)

A. 減少1 500 B. 增加1 500

C. 增加1 000 D. 減少1 000

【答案】A

【解析】試題分析：DNA分子復(fù)制2次形成了4個(gè)DNA分子，將含有1000個(gè)堿基對(duì)（P元素只含32P）的DNA分子放在只含31P的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液，其中有6條單鏈含有31P，減少的相對(duì)分子質(zhì)量的總和是1000×6=6000，因此每個(gè)DNA分子平均減少6000÷4=1500。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人骨骼肌內(nèi)的白肌細(xì)胞含少量線粒體，適合無(wú)氧呼吸、進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。白肌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的產(chǎn)物有

①酒精 ②乳酸 ③CO2 ④H2O ⑤ATP

A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程示意圖．據(jù)圖回答：
（1）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來(lái)越多，如乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的，該方法稱為 ． 該過(guò)程中使模板解旋的方法是 ．
（2）在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)．乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程．A過(guò)程需要的酶有、 ． 圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是 ． C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入 ．
（3）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，此過(guò)程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是 ， 該技術(shù)的原理是 ．
（4）檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的方法是法．
（5）科學(xué)家將植物細(xì)胞培養(yǎng)到 ， 包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與植物細(xì)胞吸水力大小關(guān)系最大的因素是

A. 原生質(zhì)層的伸縮性 B. 細(xì)胞液的滲透壓

C. 細(xì)胞壁的通透性 D. 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)某雙鏈DNA分子進(jìn)行分析，其鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%，又知該DNA的一條鏈(H鏈)所含的堿基中28％是腺嘌呤，H鏈的互補(bǔ)鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的(　　)

A. 26％ B. 24％ C. 14％ D. 11％

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為自然生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.只有生產(chǎn)者能完成A過(guò)程，能完成B過(guò)程的不只是消費(fèi)者
B.A和B所示的過(guò)程發(fā)生在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間
C.對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)，A過(guò)程伴隨著能量的輸入，B過(guò)程伴隨著能量的傳遞、轉(zhuǎn)化和散失
D.從A到B的過(guò)程中，信息傳遞可以存在也可以不存在

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蛋白質(zhì)工程的基本途徑，試回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中③過(guò)程的主要依據(jù)是每種氨基酸都有其對(duì)應(yīng)的 ， 它位于分子上，其上的堿基與基因中的堿基配對(duì)時(shí)遵循 ．
（2）通過(guò)③過(guò)程獲得的脫氧核苷酸序列不是完整的基因，要使這一序列能夠表達(dá)、發(fā)揮作用，還必須在序列上、下游加上和 ， 在這個(gè)過(guò)程中需要酶的參與．
（3）完成④過(guò)程需要涉及工程技術(shù)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)不正確的是

A. 雙縮脲試劑——蛋白質(zhì)——紫色

B. 蘇丹Ⅲ染液——脂肪——紫色

C. 斐林試劑——麥芽糖——磚紅色

D. 碘液——淀粉——藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙為植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙兩種膜結(jié)構(gòu)都屬于生物膜中的細(xì)胞器膜

B. 甲中產(chǎn)生的O2若被乙利用，至少穿過(guò)4層生物膜

C. 乙中的[H]可能來(lái)自于葡萄糖的分解，也可能來(lái)自于圖甲

D. 甲、乙中的生化反應(yīng)是不同的，所以由不同的酶催化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案