A. | 二者所處的細(xì)胞周期不同 | B. | 二者核DNA遺傳信息不同 | ||
C. | 二者所含有的基因不同 | D. | 二者合成的特定蛋白不同 |
分析 1、人體內(nèi)所有體細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成,都含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
2、關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:A、神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞都已經(jīng)高度分化,不再分裂,沒有細(xì)胞周期,A錯誤;
B、神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的,因此兩者核DNA遺傳信息相同,B錯誤;
C、神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的,因此兩者所含有的基因相同,C錯誤;
D、神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá),即二者合成的特定蛋白不同,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果,明確人體所有體細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來的,含有相同的遺傳物質(zhì);識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的根本原因,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第3-6天Pn-MD的限制因素主要為外界光照強(qiáng)度 | |
B. | 第6-12天Pn-MD的限制因素為還原C3的酶結(jié)構(gòu) | |
C. | 第12-15天Pn-MD的限制因素為非氣孔類的因素 | |
D. | 第3-15天中度缺水環(huán)境更利于大麗花積累有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強(qiáng)化班調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列選項(xiàng)中能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是( )
A.棉花二倍體細(xì)胞中檢測到細(xì)菌的抗蟲基因
B.大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA
C.山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素DNA序列
D.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白
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科目:高中生物 來源:2016年浙江金華十校高考模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
今某人類單基因遺傳病的家族系譜圖如下,已知Ⅱ2和Ⅲ3為同一個受精卵發(fā)存而來的雙胞胎,Ⅱ4個體不帶致病基因,且該家系中無變異發(fā)生。下列敘述正確的是
A.該病可能為常染色體隱性遺傳病
B.Ⅱ1的致病基因分別來自Ⅰ1和Ⅰ2
C.Ⅱ2一定帶有致病基因
D.Ⅲ1致病基因是親本相應(yīng)基因發(fā)生重組
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12 | B. | 24 | C. | 48 | D. | 120 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸 | |
B. | 目的基因插入染色體后將使染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)或數(shù)目的變異 | |
C. | 連續(xù)分裂n次后,子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占50% | |
D. | 目的基因復(fù)制時需要解旋酶與RNA聚合酶參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 亮、大、多 | B. | 暗、小、多 | C. | 暗、大、少 | D. | 亮、大、少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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